„Обърната класна стая“ – урок по география и икономика с иновативни елементи

Ивелина КолеваПГМЕТ „Ген. Иван Бъчваров“ – Севлиево

https://doi.org/10.53656/voc21.210flip

Резюме. Статията разглежда възможностите, които методът „Обърната класна стая“ (Flipped Clarssroom) предлага на учениците и учителите в час по география и икономика. Чрез подхода на обърната класна стая се сменят местата на домашната работа и преподаването на ново знание. Учителят играе ролята на ментор и помага на учениците да затвърждават наученото чрез дискусии, игри, екипна работа и изработване на мисловни карти.Ключови думи: обърната класна стая; мисловна карта; приложение Coggle; мозъчна атака

[emember_protected for='16-10-26' format_protected_msg='1' custom_msg='Влезте в системата, за да прочетете пълната статия']Отвори пълния текст[/emember_protected]