Литературните произведения в учебните програми за VIII – XII клас в контекста на възпитанието и превантивната педагогика

Даниел ПолихроновСофийски университет „Св. Климент Охридски“,Факултет по педагогика

https://doi.org/10.53656/bel2023-4-6D

Резюме. В статията е интерпретиран проблемът за възпитателните и превантивните функции на литературата. Предложени са систематизация и интерпретация на литературните произведения, включени в учебните програми в първия и втория гимназиален етап на средното образование, в контекста на компонентите, определящи структурата на възпитание на личността.Ключови думи: литература; учебни програми; гимназиален етап; възпитание; компоненти на възпитание; превантивна педагогика

[emember_protected for='16-5-21' format_protected_msg='1' custom_msg='Влезте в системата, за да прочетете пълната статия']Отвори пълния текст[/emember_protected]