Сп. „Педагогика“, книжка 4/2022, година XCIV
ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ПРОНИКНОВЕНИЯ
Съвременната българска литература за деца и формирането на умения за четене с разбиране в начална училищна възраст
Нели Иванова Софийски университет „Св. Климент Охридски“https://doi.org/10.53656/ped2022-4.01
Резюме. В статията е поставен акцент върху методическата и литературната подготовка на студентите педагози – потенциални начални учители, като предпоставка за успешното формиране на умения за четене с разбиране у учениците в начална училищна възраст...
Платформа за взаимопомощ на учители и училища
Мария ГайдароваМинистерство на образованието и науката, Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“https://doi.org/10.53656/ped2022-4.02
Резюме. В тази статия е представена създадената през 2020 г. авторска Платформа за взаимопомощ на учители и училища, която е достъпна и безплатна за всички училища и педагогически специалисти в страната след регистрация...
Нагласи на студенти за произхода на вируса, причиняващ COVID-19, и ваксинирането срещу него
Валери СтояновВисше военноморско училище „Никола Й. Вапцаров“https://doi.org/10.53656/ped2022-4.03
Резюме. Чрез интегриран подход, при използване на количествена и качествена изследователска методология с извадка от 150 студенти се разкрива отношението им към същността и произхода на вируса, предизвикващ COVID-19, както и към ваксините, научните доказателства за тях и перспективата за използването им...
Teachers’ Attitudes Bout Teaching And Learning Mathematics
Aleksandra Mihajlović,Emina Kopas-Vukašinović,Vladimir StanojevićUniversity of Kragujevac (Serbia)https://doi.org/10.53656/ped2022-4.04
Abstract. The aim of the research is to determine the attitudes of teachers about different concepts of learning and teaching mathematics in the lower grades of primary school...
Образователна подкрепа на деца в резидентна грижа в условията на електронно обучение (приложни аспекти)
Юлиана КовачкаЮгозападен университет „Неофит Рилски“https://doi.org/10.53656/ped2022-4.05
Резюме. Променените условия за осъществяване на образователен процес в условията на извънредно положение извън институцията „училище“ инициират немалко въпроси относно възможностите за образователната подготовка на децата, отглеждани и възпитавани в услугите от резидентен тип, т.е. извън биологичното семейство...
Хуманистични аспекти на чуждоезиковото педагогическо взаимодействие във висшето медицинско училище по време на пандемия
Теодора ВъловаМедицински университет – Плевенhttps://doi.org/10.53656/ped2022-4.06
Резюме. В публикацията се разглежда актуалният педагогически проблем за изграждането на хуманни взаимоотношения у чуждестранните студенти за целите на обучението по български език за медицински цели в условията на COVID-19 и социално дистанциране...
Students` Activities in the Digital Environment
Tatiana ShopovaSouth-West University “Neofit Rilski” – Blagoevgradhttps://doi.org/10.53656/ped2022-4.07
Abstract. This paper aims to highlight the key role of the information and communication technologies (ICT) in the activities of Bulgarian students, and to establish the mastery of their digital literacy skills...
Education 4.0 – the Change of Higher Education Institutions and the Labour Market
Gergana Dimitrova,Blaga Madzhurova,Stefan Raychev,Dobrinka StoyanovaPlovdiv University “Paisii Hilendarski” (Bulgaria)https://doi.org/10.53656/ped2022-4.08
Abstract. Globalization and digitalization under the influence of the Fourth Industrial Revolution led to a change in all key sectors...
Диагностика и методика за оптимизиране на физическата дееспособност на 10-годишни ученици
Мартин МаргаритовПловдивски университет „Паисий Хилендарски“https://doi.org/10.53656/ped2022-4.09
Резюме. Съвременните ученици растат и се развиват при наличието на „двигателен глад“, намаляването на двигателната активност на подрастващите нанася големи и непоправими щети върху развиващия се организъм...