Сп. „Педагогика“, книжка 6/2024, година XCVI
Социалната педагогика в ХХІ век – в търсене на идентичност и метанаучни измерения
Мая ЧолаковаСофийски университет „Св. Климент Охридски“https://doi.org/10.53656/ped2024-6.01
Резюме. Статията представя основни тенденции в развитието на социалната педагогика като наука, академична дисциплина, специалност и практика в първите десетилетия на ХХІ век...
Социалната педагогика в Германия – съвременни проблеми и тенденции
Марина ПиронковаСофийски университет „Св. Климент Охридски“https://doi.org/10.53656/ped2024-6.02
Резюме. Статията изследва проблемите в развитието на социалната педагогика в Германия пред последните три десетилетия, като анализира особеностите и тенденциите в три насоки: социалната педагогика като наука, като професионално поле и като подготовка на специалисти...
Съдържателни измерения на възпитателния профил на социалния педагог
Александър РаневСофийски университет „Св. Климент Охридски“https://doi.org/10.53656/ped2024-6.03
Резюме. Статията е насочена към изясняване на един от съществените аспекти в професионалния профил на социалния педагог, а именно неговата възпитателна роля и функции...
Насоки за педагогическите съветници в борбата им за предотвратяването на кибертормоза в училище
Ина ДиковаСофийски университет ,,Св. Климент Охридски“https://doi.org/10.53656/ped2024-6.04
Резюме. През последните десетилетия кибертормозът, известен още като „онлайн тормоз“ или „електронно насилие“, се разви като сериозен социален проблем за обществото и по-конкретно за училището, като микрокосмос на обществото...
Levels of Self-Educational Activity of Students of Humanitarian Faculties of the University
Iryna Sereda, Nina StelmahV.O. Sukhomlynskyi National University of Mykolaiv – Mykolaiv (Ukraine)https://doi.org/10.53656/ped2024-6.05
Abstract. The research at the Mykolaiv V. Sykhomlynskyi National University provided diagnostics of levels of self-educational activity of students of humanities faculties...
The Science of Upbringing, Training and Education – Historical Review, Etymological Research and Interpretation of Pedagogical Concepts
Elitsa PetrovaNational Military University (Bulgaria)https://doi.org/10.53656/ped2024-6.06
Abstract. In the article, the author tries to provide the reader a view on the science of upbringing, training and education, scientifically based and supported by a number of scientific evidence...
Овластяването на детето през очите на хуманитарните професионалисти
Офелия КъневаВарненски свободен университет „Черноризец Храбър“https://doi.org/10.53656/ped2024-6.07
Резюме. Според Конвенцията на ООН за правата на детето децата следва да бъдат подкрепяни и овластявани да изразяват своето мнение относно бъдещето си, начина си на живот и всичко, което има отношение към тяхното съществуване. Това е особено важно, когато децата са в социалната система и са в неравностойно положение, в грижа...
Анализ на резултатите от проведено проучване за нотната грамотност на студенти – бъдещи педагози
Ралица ДимитроваСофийски университет „Св. Климент Охридски“https://doi.org/10.53656/ped2024-6.08
Резюме. Настоящата разработка представя резултати от проучване на наличната нотна грамотност на настоящи студенти – бъдещи педагози...
Формиране на умения за създаване на текст у учениците в началния етап на основната образователна степен
Ирена Райкова137. средно училище „Ангел Кънчев“https://doi.org/10.53656/ped2024-6.09
Резюме. В статията се представят резултатите от проведено емпирично изследване с ученици от началния етап на основната образователна степен. Обект на изследване е обучението по български език и литература...
Правилна организация и проблеми в процеса на изграждане на предметно-развиващата среда в детската градина през обектива на компетентностния подход
Надя ДелчеваПловдивски университет „Паисий Хилендарски“https://doi.org/10.53656/ped2024-6.10
Резюме. В настоящата разработка се проследяват влиянието и етапите на правилната организация на предметно-развиващата среда и нейната връзка с компетентностния подход в процеса на формиране на ключовите компетентности при децата в детската градина...