Сп. „Педагогика“, книжка 3s/2023, година XCV
Педагогическият факултет на Тракийския университет – Ст. Загора, на 20 години – наследник на традиции, себеутвърждаване и бъдеще
Таня БорисоваТракийски университет – Стара Загораhttps://doi.org/10.53656/ped2023-3s.01
Резюме. Статията проследява и изследва развитието на педагогическото образование в Стара Загора, създаването на Педагогическия факултет, неговото утвърждаване, иновативност и бъдеще...
Интердисциплинарно обучение за модернизация на образованието
Румяна НеминскаТракийски университет – Стара Загораhttps://doi.org/10.53656/ped2023-3s.02
Резюме. В статията се разглежда проблемът за съдържателната същност на модернизацията на висшето образование. Приема се, че интердисциплинарното обучение е една от характеристиките на модернизацията в образованието...
Спиралата общество – образование
Иванка Шивачева-ПинедаТракийски университет – Стара Загораhttps://doi.org/10.53656/ped2023-3s.03
Резюме. Образованието и обществото са взаимно свързани и зависими. Чрез образователната система и образованието, като педагогически процес, се удовлетворяват социалните потребности, реализира се социалната поръчка за възпроизводство и развитие на обществото...
Диадата методи за преподаване – стилове на учене
Мария ТеневаТракийски университет – Стара Загораhttps://doi.org/10.53656/ped2023-3s.04
Резюме. Статията представя проблема за взаимната обусловеност между преподаването и ученето в процеса на обучение. В статията са анализирани резултати от емпирично изследване, проведено с ученици от гимназиален етап, които се обучават в Южния централен район на България...
Проучване удовлетвореността на младите хора в България от онлайн обучението
Веселина ИвановаТракийски университет – Стара Загора Елеонора Милева Национална спортна академия „Васил Левски“https://doi.org/10.53656/ped2023-3s.05
Резюме. Цел на изследването е да се проучат нагласите на младите хора в България към основни характеристики на онлайн обучението по време на пандемията от COVID-19...
Аспекти на интегралност в предучилищното и началното образование по математика, свързани с някои елементи на геометрията
Мария ТемниковаТракийски университет – Стара Загораhttps://doi.org/10.53656/ped2023-3s.06
Резюме. Един от образователните модели, прилаган в повечето страни, има за цел да се преподава чрез използването на някои връзки между природни науки, математика, технологии и инженерство началното, средното, гимназиалното и висшето образование...
Проучване мнението на студентите от специалност „Социална педагогика“ за доброволческа работа
Цвета ДелчеваТракийски университет – Стара Загораhttps://doi.org/10.53656/ped2023-3s.07
Резюме. Реформата в социалната сфера през последните години създава множество възможности за просоциално поведение чрез доброволчество...
Пропедевтика на понятието „самостойно хранене при растенията“ в детската градина и в обучението по родинознание в I и II клас
Ваня ПетроваТракийски университет – Стара Загораhttps://doi.org/10.53656/ped2023-3s.08
Резюме. Статията разглежда необходимостта и възможностите за по-целенасочено предварително запознаване на учениците в детската градина и в I и II клас със значението на светлината за растенията с цел подпомагане разбирането и осмислянето на самостойното хранене при растенията в обучението по човекът и природата в III клас...
Съвременни подходи за изследване на неравенството като социално-педагогически проблем
Елена ЛавренцоваТракийски университет – Стара Загораhttps://doi.org/10.53656/ped2023-3s.09
Резюме. Статията разглежда неравенството като проблем, релевантен на предметната област на социалната педагогика, чието по-дълбоко концептуализиране би допринесло за обогатяване на нейния тезаурус...
Мотивацията като ключов фактор в обучението на студенти по български жестов език
Дияна ГеоргиеваТракийски университетhttps://doi.org/10.53656/ped2023-3s.10
Резюме. През последните години научната амбиция към дълбинното проучване на природата на знаковия език стимулира интензивни изследвания в българското образователно пространство, които доведоха до коренна промяна във възгледите за неговия статус като пълноценен език, равноценен по сложност и възможности с вокалния език...
Приложение на метода контент-анализ на учебно съдържание в подготовката на студенти от педагогически специалности в условията на дистанционно обучение
Мариан ДелчевТракийски университет – Стара Загораhttps://doi.org/10.53656/ped2023-3s.11
Резюме. Цел на изследването е да се изведат някои специфики при процеса на обучение на студенти от педагогически специалности в Педагогическия факултет при Тракийския университет – Стара Загора, за овладяване и приложение на изследователския метод контент-анализ, като част от формиращите се професионално-педагогически компетенции...