Сп. „Педагогика“, книжка 1/2023, година XCV
Дисциплинарната парадигма на Джон Лок
Наталия ВитановаШуменски университет „Епископ Константин Преславски“https://doi.org/10.53656/ped2023-1.01
Резюме. В тази статия е направен опит да се опишат възгледите за дисциплината на Джон Лок. Накратко са представени автобиографията и педагогическите му възгледи...
Концепция за детето и детството в новата педагогика
Милка ТерзийскаСофийски университет „Св. Климент Охридски“https://doi.org/10.53656/ped2023-1.02
Резюме. Целта на настоящата статия е да представи възгледите на представителите на движението за ново възпитание за детето и неговото възпитание и образование...
Електронното обучение в контекста на продължаващата квалификация на държавните служители
Благовесна Йовкова, Румяна Пейчева-ФорсайтСофийски университет „Св. Климент Охридски“https://doi.org/10.53656/ped2023-1.03
Резюме. Повишаването на професионалната квалификация на служителите в българската държавна администрация несъмнено е приоритет на всички заинтересовани страни в процеса: човешки ресурси, образователни институции, правителство, държавни администрации...
Fairy Tales in the Education on Children’s Rights
Viara GyurovaSofia University “St. Kliment Ohridski” (Bulgaria)https://doi.org/10.53656/ped2023-1.04
Abstract. The topic of children's rights, their understanding and assimilation by children and adults is among the main topics in civic education...
Модел за изследване на организационната култура при обучение в мултикултурна образователна среда
Йосиф НуневПедагогически колеж – Плевенhttps://doi.org/10.53656/ped2023-1.05
Резюме. Настоящото изследване е посветено на не особено популярната и често подценявана у нас тема за подобряване на организационната култура в училищното управление с фокус към работата в мултикултурна образователна среда...
Позициониране на социалния педагог в превенцията на отпадането от училищно образование
Калоян ДамяновРегионален център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование – София-градhttps://doi.org/10.53656/ped2023-1.0
Резюме. Настоящата статия е провокирана от проведено собствено теренно изследване с основна цел установяване влиянието на социалнопедагогическата подкрепа по отношение отпадането от училищно образование, провеждана от помагащи специалисти, като педагогически съветници, училищни психолози и ресурсни учители...
Една система за формиране на срочна и годишна оценка по математика и информационни технологии
Иванка Марашева-ДелиноваЧастно средно училище „Увекинд“Емил Делинов„Телетек Груп“https://doi.org/10.53656/ped2023-1.07
Резюме. Настоящата статия разглежда една система за точково оценяване на ученици по математика и информационни технологии и превръщането на точките в срочна и годишна оценка...
Социални функции на неформалното образование и добавената стойност в развитието
Силвия ВърбановаСофийски университет „Св. Климент Охридски“https://doi.org/10.53656/ped2023-1.08
Резюме. В статията се обсъждат същностните характеристики на социалните функции на неформалното образование в съвремието...
Фотографията в подготовката на студентите по програма „Еразъм“ – към деформализация и утвърждаване на взаимодействието между формално и неформално образование
Владислав Господинов Софийски университет „Св. Климент Охридски“https://doi.org/10.53656/ped2023-1.09
Резюме. Статията разглежда различни аспекти във връзка с курса „Фотография и педагогика“, провеждан със студенти по Програма „Еразъм“...
Младежи и образование – измерения, приоритети и перспективи в България и Европейския съюз
Цветелина РаденковаСофийски университет „Свети Климент Охридски“https://doi.org/10.53656/ped2023-1.10
Резюме. В статията се анализират особености на младежите като специфична целева група и движението им между базовите образователни измерения – формално, неформално и информално образование...
Ценно помагало по български език за деца с друг семеен език
Огняна Георгиева-ТеневаНов български университет