Да изследваш, значи да питаш

Той си спомни, че през 1990 г. изнася лекция пред Австралийския математически тръст и споменава колко състезания по математика има в България. Един от присъстващите с насмешка пита дали те не са повече от учениците. Оттогава състезанията у нас се утрояват, но това не променя необходимостта от Ученическия институт. Защото колкото и добър инструмент за стимулиране на мозъци да са състезанията, те имат и някои недостатъци, подчерта акад. Кендеров. Те култивират способността да се отговаря на въпроси, поставени от други хора. А когато възникне проблем от природата или от обществото - нещата стават много по-сложни. "Такъв вид проблеми изискват сами да си поставяме въпроси и да им търсим отговор - заяви академикът. - Това е съвсем друг тип умение. Тъкмо възможността да се формулират хипотези, способността да се използват различни подходи, формират това, което се нарича способност да се изследва. Способността човек да учи сам, е най-близко до способността да изследваш."

Четете повече в бр. 24, 11 – 17 юни 2015 г.