Проектозакон обсъждат в тристранката

МТова стана ясно на заседанието на Отрасловия съвет за тристранно сътрудничество към МОН. Изразените мнения подсказват, че обществото очаква промените в нормативната уредба, които да я направят адекватна на потребностите на модерното образование, коментира заместник-министър Ваня Кастрева. Положително се оценяват наличието на структурна последователност, единна логика и вътрешната свързаност на текстовете в проекта, както и акцентът върху детето. Като плюс на проекта се окачествява и целта – от българското училище да излизат не само знаещи, но можещи и компетентни младежи. Да се възпитават нови поколения с отношение към образованието и към ученето през целия живот. В становищата се подкрепя предефинирането на видовете училища, въвеждането на дуалното обучение в професионалните гимназии, теорията и практиката в тези училища да станат втори задължителен държавен зрелостен изпит. Положително е и отношението към идеята да се въведе регистър на програмите за квалификация. Подкрепа получават и текстовете за по-тясна координация между местната и централната власт при решаване на проблеми на образованието.

Четете повече в бр. 4, 22 – 28 януари 2015 г.