Сп. „Математика и информатика“, книжка 6/2024, година LXVII
Върху задача 3 от Международната олимпиада по математика 2024 година
Драгомир ГрозевИнститут по математика и информатикаБългарска академия на науките – София (България)https://doi.org/10.53656/math2024-6-1-ont
Резюме. Статията е посветена на решаването на Задача 3 от Международната олимпиада по математика (МОМ) 2024. Задачата е с много проста формулировка и изглежда измамно лесна, но тя затрудни много от участниците, включително българските състезатели...
Възможности за изграждане на междупредметни връзки математика – информатика
Елена Каращранова, Ирена Атанасова, Надежда БорисоваПриродо-математически факултетЮгозападен университет „Неофит Рилски“ – Благоевград (България)https://doi.org/10.53656/math2024-6-2-opp
Резюме. Изграждането на междупредметни връзки в обучението спомага както за постигането на трайни знания, така и за придобиването на практически умения...
Анализ на размерностите – необходимо условие за прилагане на математически модели
Георги ГачевИнститут по математика и информатикаБългарска академия на науките – София (България)https://doi.org/10.53656/math2024-6-3-dim
Резюме. Статията представя анализ на размерностите като необходимо условие за правилното прилагане на математически модели в практиката...
Методът на спомагателните успоредни равнини при изследване вида на сеченията на тор с равнина
https://doi.org/10.53656/math2024-6-4-theИрена Първанова 1), Венцислав Радулов 2)1) Факултет по приложна математика и информатикаТехнически университет – София (България)2) Минно-електромеханичен факултет, Минно-геоложки университет – София (България)
Резюме. Статията разглежда изследване и определяне вида на кривите, които се получават при пресичане на тор с равнина с помощта на методите и средствата, използвани в дескриптивната геометрия...
Използване на Visual Basic for Applications в Excel за развитие на уменията на учениците в областта на програмирането
Стефка Анева, Елена ТодороваПловдивски университет „Паисий Хилендарски“ – Пловдив (България)https://doi.org/10.53656/math2024-6-5-usi
Резюме. В настоящата статия е представен един подход за развитие и усъвършенстване на практическите и приложните умения на учениците в областта на програмирането, с използване на възможностите на Visual Basic for Applications в Excel...
Teaching Future Mathematics Teachers to solve Problems with Parameters: Ukrainian Experience
Alla Prus, Ivan LenchukDepartment of Algebra and GeometryIvan Franko State University – Zhytomyr (Ukraine)https://doi.org/10.53656/math2024-6-6-tea
Abstract. The professional development of Mathematics teachers is one of the important areas of the research. We consider the ability to solve problems with parameters as a significant indicator of competence of a teacher of Mathematics...
Artificial Intelligence in Cybersecurity: Rigorous Critical Review, Methodological Challenges and Future Research Directions
Maria MpitsiFaculty of Mathematics and Natural SciencesSouth-West University – Blagoevgrad (Bulgaria)https://doi.org/10.53656/math2024-6-7-art
Abstract. This paper offers a critical review of the applications of AI in cybersecurity, focusing on the recent trends of automation in threat detection, enhancement of response strategies, and prediction of vulnerabilities...