Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 1/2021, година XLVIII
КЪМ ЧИТАТЕЛЯ
Отвори пълния текст
ПРИЛОЖНА ЛИНГВИСТИКА
Мотивационен и етнокултурен потенциал на концепта вода в славянската езикова картина на света
Мария ДобриковаУниверситет „Коменски“ – Братислава (Словакия)https://doi.org/10.53656/for21.11moti
Резюме. В статията се проследява теоретичният аспект на процеса на фразеологизация и дефинирането на понятията мотивираност на думата и фразеологична мотивираност...
Сага за исландския език
Яна ЧанковаЮгозападен университет „Неофит Рилски“https://doi.org/10.53656/for21.12saga
Резюме. Тази статия се опитва да отговори на въпроса дали е вярно твърдението, че съвременните исландци могат да четат в оригинал литературата...
МЕТОДИКА
Глаголы и дополнения как модель описания содержания метапредметных компетенций в ожиданиях и представлениях участников рынка труда
Весманов С. В., Жадько Н. В., Весманов Д. С., Акопян Г. А.Московский городской педагогический университет – Москва (Российская Федерация)https://doi.org/10.53656/for21.13glag
Аннотация. В статье представлены результаты изучения формулирования участниками рынка труда представлений и ожиданий от содержания метапредметных компетенций...
„Чёрные дыры“ в понимании – к вопросу об осложнении текста перевода в детском восприятии
Эдита Манастерска-ВионцекУниверситет „Марии Кюри-Склодовской“ – Люблин (Польша)https://doi.org/10.53656/for21.14diri
Резюме. Основная цель статьи состоит в исследовании влияния на детского читателя трудных для восприятия слов, осложняющих текст перевода, вторая – в указании пользы от исследования в обучении практике перевода студентов магистратуры и в получении ими знаний в области специфических переводческих проблем...
ЕЗИК И КУЛТУРА
Изковаването на Аз-а – универсален чужденец
Магдалена Костова-ПанайотоваЮЗУ „Неофит Рилски“ – Благоевградhttps://doi.org/10.53656/for21.15izko
Резюме. Статията разглежда първия роман на френската писателка от виетнамски произход Anna Moï, който ѝ носи успех на френската и на световната сцена...
К вопросу о русскоязычной литературе как фактор сохранения витальности русского языка
Ивелина ТодороваРоссийский Университет Дружбы Народов – Москва (Россия)https://doi.org/10.53656/for21.16vopr
Аннотация. Статья посвящена сохранению выживаемости (витальности) русского языка сквозь призьму русскоязычной (транслингвальной) литературы, которая создается авторами, этнически нерусскими...
ВИЖ ПОВЕЧЕ
ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКА АРХЕОЛОГИЯ
Христаки Павлович и неговите уроци по писмописание в „Писменник общеполезен“ (1835)
Диана ИвановаПловдивски университет „Паисий Хилендарски“https://doi.org/10.53656/for21.17hris
Резюме. Обект на изследването е един от първите два съвременни български учебника по писане на писма – „Писменник общеполезен“ („Наръчник за писане на писма с общо предназначение“), 1835 г., от видния възрожденски педагог Христаки Павлович...
ВИЖ ПОВЕЧЕХРОНИКА
Романът като история, историята като роман
Морис ФаделНов български университет
ВИЖ ПОВЕЧЕ
РЕЦЕНЗИИ И АНОТАЦИИ
Междукултурна комуникация и дигитализация в образованието
Данов, Д. (2020). Дигитализация и образование: иновативност, креативност и интеркултурност. София: Университетско издателство „Св. Климент Охридски“, 168 с. ISBN 9789540750040
Милена ЙордановаСофийски университет „Св. Климент Охридски“
The Impact of English as a Lingua Franca on the English Language Pedagogy
Sifakis, N. & Tsantila N. (2019). English as a Lingua Franca for EFL Contexts. Bristol: Multilingual Matters.Natalia RzońcaJagiellonian University (Poland)
https://doi.org/10.53656/for21.18roma
Жестовете като памет на културата
Маджаров, Джени. (2017). От избор на владетел до детска игра: Промени при обредния жест в унгарската култура. София: Университетско издателство „Св. Климент Охридски“, 480 с. ISBN 954-07-4269-4
Йонка НайденоваИнститут за литература – БАН