Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 2/2019, година XLVI
Паронимията като източник на лексикални трудности в обучението по норвежки език
Иван Й. ТеневСофийски университет „Св. Климент Охридски“Резюме. Преодоляването на лексикалните трудности в обучението по норвежки език на университетско ниво и тяхното типологизиране изисква интегриран подход, който отчита както вътрешносистемните лексикални отношения и асиметрии, така и влиянието на отрицателния езиков пренос от близкородствените езици...
Когниция и пунктуация
Мариана ГеоргиеваИнститут за български език "Проф. Л. Андрейчин" – БАНРезюме. В работата се обясняват пунктуационни употреби във връзка с предикацията, т.е. от гледна точка на когницията...
Планиране на съвременния урок по чужд език в контекста на дигиталната среда на XXI век
Данаил ДановСофийски университет „Св. Климент Охридски“Резюме. Статията разглежда планирането на урока по чужд език като основен елемент на педагогическата теория и практика...
Обучение чрез казуси в специализираната подготовка на студенти по английски език
Мария НейковаНов български университетРезюме. Съвременното филологическо образование е призвано да отговори на обществените очаквания за практическа ориентираност и приложимост на знанията, получени в университетска среда...
Руският футуристичен взрив: заумът – провокация и идеолект
Магдалена Костова-ПанайотоваЮгозападен университет „Неофит Рилски“ – БлагоевградРезюме. Тази статия се фокусира върху поезията като феномен на футуристичното изкуство. „Заум“ не е изобретение на футуристи. Той съществува като адекватно средство за предаване на екстатичните състояния на шамана, неговите духове, неговата езотерична и религиозна функция е позната още от древността....
Когнитивные основы когерентности образных средств художественного текста
Григорий ТокаревТульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого (Россия)Резюме. Образные средства, включённые в один текст, формируют образную парадигму, во главе которой стоит базовый образ. Когерентность образных средств является структурирующим принципом художественного текста...
Чуждоезиковото обучение в Университета за национално и световно стопанство
Димитър ВеселиновСофийски университет „Св. Климент Охридски“Резюме. Статията е посветена на историята на специализираното чуждоезиково обучение в Университета за национално и световно стопанство. Проследяват се етапите в развитието на обучението по чужди езици в този престижен български университетски център, като се акцентува върху работата в отделните езикови сектори и се извежда на преден план анализът на публикационната дейност на преподавателите...
Методът на Франц Ан в чуждоезиковото обучение в България в края на XIX – началото на ХХ век
Весела БелчеваВеликотърновски университет „Св. св. Кирил и Методий“Резюме. Практическото ръководство за лесно изучаване на немски език на А. Буковски, въпреки че до голяма степен следва метода на Франц Ан, значително изостава в неговото адаптиране за нуждите на обучението по немски език в сравнение с вариантите на учебниците по френски език, разработени от Костаки Търновски и Сава Радулов...
La journée internationale de la francophonie
Yuri SterkVice-ministre des Affaires étrangères de la République de BulgarieChaque année on célèbre la Journée internationale de la Francophonie, le 20 mars, date anniversaire de la création à Niamey (Niger), en 1970, de l’Agence de Coopération Culturelle et Technique (ACCT)...
Кръгла маса „Език и превод“
Маргарита ГергиноваСофийски университет „Св. Климент Охридски“На 20 ноември 2018 г., в рамките на международната конференция ,,Българистични езиковедски четения“, организирана от Катедрата по български език при Факултета по славянски филологии на СУ „Св. Климент Охридски“, се проведе кръгла маса на тема „Език и превод“...
„Всичко зависи от учителя“ – нови перспективи за университетската подготовка на учители по немски език в България
Забине Брахман-БосеГьоте-институт БългарияНемският е един от най-изучаваните чужди езици в училищата в България. Както в общообразователните училища, така и в гимназиите с изучаване на чужди езици, немският език често се изучава като втори, а частично и като първи чужд език...
Лингвистичната персонология като нова приложна дисциплина
Попов, Д. (2016). Лингвистична персонология по говора. Превъплъщенията на гласа. Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“. 300 стр. ISBN 978-619-201-128-4
Юлияна СтояноваСофийски университет „Св. Климент Охридски“За последните десетилетия в хуманитаристиката рядко сме свидетели на нещо наистина ново...
Бежанци и мигранти в португалоезичните литератури
Андреева, Я. (2017). Литературни прочити на миграцията.София: УИ „Св. Климент Охридски“. 343 стр.
Дина МанчеваСофийски университет „Св. Климент Охридски“Мигрантската тематика навлиза широко в съвременната литература от края на ХХ и началото на ХХI век, като определя и някои насоки в развитието ѝ...