Година XCVIII, Книжка 4, 2026<<Архив>>
В броя:
Изследователски проникновения
ПРЕЗ ПРИЗМАТА НА ТРИТЕ „П“, ИЛИ ЗА РАБОТАТА НА УНИВЕРСИТЕТСКИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛ КАТО ПРОФЕСИЯ, ПРИЗВАНИЕ И ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО
Статията представя работата на университетския преподавател чрез подходa на трите „П“. Целта на автора е да покаже комплексния характер на преподавателската дейност като професия, призвание и предизвикателство. Като се опира на идеите на Фил Рейс за естествен...
университет; университетски преподавател; висше образование; учебен процес
STUDENT HUB FOR RESEARCH, PROJECT, AND STARTUP DEVELOPMENT WITHIN THE UNIVERSITY STRUCTURE
The article presents the results of research addressing the theoretical and practical aspects of current integration processes in the field of higher education, with a focus on enhancing its practice-oriented nature. The aim of the study is to develop and sci...
research; project; startup; hub; school; competence
РОЛИ НА РОДИТЕЛИТЕ ЗА УСТОЙЧИВОТО РАЗВИТИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЕКОСИСТЕМИ В БЪЛГАРИЯ
Статията представя анализ на данни от проведено в периода септември 2024 – април 2025 година качествено изследване с учители и директори в България, както и в две български училища зад граница. Целта е да се идентифицира ролята на родителите за устойчивото р...
образователна екосистема; устойчивост; семейство; училище; взаимодействие
ПЪТЯТ НА ПРОМЯНАТА: ОТ ОБРАЗОВАНИЕ КЪМ УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ
Динамичните обществени промени и ускореният темп на развитие на знанието налагат преосмисляне на традиционното образование като еднократен процес в ранна възраст. Все по-голямо значение придобива концепцията за учене през целия живот – непрекъснат процес на п...
учене през целия живот; образователна политика; човешки капитал; икономика на знанието
AUGMENTED REALITY AS A PEDAGOGICAL TOOL FOR GREEN EDUCATION IN PRIMARY SCHOOLS: PRINCIPLES, APPLICATIONS, AND IMPLICATIONS
This article explores the integration of Augmented Reality (AR) in sustainability education within primary school contexts. Drawing on constructivist, experiential, and multimodal learning theories, the study frames AR as a transformative pedagogical medi...
augmented reality; sustainability education; GreenComp; primary school; pedagogy
ADOLESCENTS’ PERSPECTIVES ON INFLUENCERS – EDUCATIONAL OPPORTUNITIES
This paper presents the findings of a study that focuses on adolescents’ perceptions of social media influencers and their content. The study was conducted with the objective of addressing the following research questions: do adolescents regularly consume cont...
publications by influencers; educational opportunities; formational interactions; teenagers’ perceptions; adolescents’ attitudes
ОБРАЗОВАТЕЛНА НАСТОЛНА ИГРА КАТО СРЕДСТВО ЗА ИГРОВО ОБУЧЕНИЕ ПО ЧОВЕКЪТ И ОБЩЕСТВОТО
Статията представя авторска образователна настолна игра, разработена за ученици в 4. клас по учебния предмет човекът и обществото. Целта на играта е да подпомогне затвърдяването на знанията, усвоени до края на обучението в 4. клас, и да стимулира интереса...
човекът и обществото; начално образование; дидактическа настолна игра
КОМПЕТЕНТНОСТНИЯТ ПОДХОД В ОБУЧЕНИЕТО ПО ОКОЛЕН СВЯТ В ЧЕТВЪРТА ВЪЗРАСТОВА ГРУПА В ДЕТСКАТА ГРАДИНА
В статията се представя новаторска рамка за развитие на ключови компетентности чрез прилагане на компетентностен подход в обучението по околен свят в детската градина в четвърта възрастова група. Разгледани и описани са три педагогически ситуации от три разли...
околен свят; детска градина; обучение; компетентностен подход; образователна програма