Година XXIV, Книжка 2, 2016<<Архив>>
Научни изследвания и парадигми
СЪВРЕМЕННАТА ЕЗИКОВА СИТУАЦИЯ И МЕЖДУКУЛТУРНАТА КОМУНИКАЦИЯ В БЪЛГАРСКИТЕ ОБЩНОСТИ В ЧУЖБИНА (Някои аспекти, свързани с обучението по български език)
Културно-историческата и езиковата ситуация на българските общности извън границите на България се променя в съответствие с промените в съвременната действителност у нас и в страните, където има български общности. Статията се фокусира върху промяната на ези...
language situation, Bulgarian communities abroad, intercultural communication, language teaching
ПРОЯВЛЕНИЕ НА КУЛТУРНИТЕ ЗАВИСИМОСТИ ПРИ ТЕСТОВОТО ОЦЕНЯВАНЕ ПРЕЗ ПРИЗМАТА НА МЕЖДУНАРОДНИТЕ СРАВНИТЕЛНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ НА ПОСТИЖЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ
Целта на настоящата статия е да се очертаят основните аспекти на културния контекст при тестовото оценяване на постиженията на учениците и в частност – при международните програми, свързани с оценяването. Описани са няколко типични отклонения в процеса на съз...
cultural context, assessment, international student assessment, bias, tests, achievements, student performance
Рефлексия и обучение
РЕФЛЕКСИВНИЯТ ПОДХОД: МЕТОДОЛОГИЯ, ПАРАДИГМИ И ФАКТИ (в системата на образователното взаимодействие)
В статията се анализират историко-философските и историкопсихологическите аспекти на рефлексията. Извеждат се научни факти за възникването и приложението на рефлексивния подход в българското образователно пространство. Маркираните направления и концепции не...
reflexive approach, re flexivity, awareness, schools and trends in reflective pedagogy and psychology
„СТРАТЕГИЧЕСКО МИСЛЕНЕ – МЕТАПОЗНАНИЕ – РЕФЛЕКСИЯ“ В ПРАКТИЧЕСКО ОБУЧЕНИЕ НА СТУДЕНТИ ПЕДАГОЗИ
Статията разглежда релацията „стратегическо мислене – метапознание – рефлексия“ в контекста на практическото обучение на студентите педагози. Тя прави ретроспекция на идеята за стратегическо мислене при Им. Кант, Джон Дюи до Мартин Ковингтън, който го пробл...
strategic thinking, metacognition, reflection, professional training, resoning abiulity, inquiry and validation, philosophy of language, expanding knowledge.
УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛНИТЕ ЗАДАЧИ ПО ХИМИЯ И ОПАЗВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА ЗА ФОРМИРАНЕ НА РЕФЛЕКСИВНИ УМЕНИЯ
Рефлексивните умения са част от природонаучната грамотност и компетентност на учениците. Учебно-познавателните задачи са основно средство в процеса на обучение по химия и опазване на околната среда, като част от технологията за формиране и развиване на разли...
educational and cognitive tasks, reflection in education Chemistry, active learning
ОТ БАЗОВИ МЕТОДИЧЕСКИ ПОДХОДИ ЗА ТРАНСВЕРСАЛНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ДО ИНДИВИДУАЛНА УЧЕБНА КНИГА
Изследването е опит да се разкрие тенденцията на интегриране между частните методики на обучение в съвременната разнообразна образователна среда, в която личността сама комбинира видове и равнища образователни услуги, а учителите все по-често разработват и р...
transversal and key competencies – basic methodical approaches: genealogical, interdisciplinary, axiological, multi-sensory , hologram-dynamic, regional, expert – personal school book
КОНЦЕПТУАЛЕН МОДЕЛ НА РЕФЛЕКСИВНИЯ РЕСУРС НА ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ ФУНКЦИИ НА УЧИТЕЛЯ
Направеният анализ на традиционните педагогически качества разкрива широкоспектърния профил на учителя и потвърждава тезата, че рефлексивните умения са неразривна част от педагогическия труд. Характеризираните четири основни професионални функции (комуникативн...
pedagogical reflection, sustainable reflective competence, pedagogical functions
ПРОФЕСИОНАЛНА КОМПЕТЕНТНОСТ И РЕФЛЕКСИЯ НА УЧИТЕЛЯ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ. РЕЗУЛТАТИ ОТ АНКЕТНО ПРОУЧВАНЕ
В доклада се представя теоретично и емпирично проучване на професионалните компетентности на учителя по природни науки. Проведено е анкетиране на 40 учители по природни науки, които са носители на високи професионалноквалификационни степени и работят в разли...
professional competence of the teacher, functions of the teacher, reflection of the teacher