Година XXIII, Книжка 4, 2015<<Архив>>
Статии
ТЕЛЕОЛОГИЧНИ ПРОБЛЕМИ ПРЕД ПЕДАГОГИЧЕСКАТА НАУКА В XXI ВЕК
В статията се разглеждат проблеми, свързани с телеологията – науката за целта и целеполагането в педагогиката. Извежда се водещото място на целта на възпитанието в процесите на изграждане на личността на гражданина –високонравствен, с евристично мислене и н...
teleology, purpose of education, goal setting, theory of education, educational system, personal development
ПРАГМАТИЧНАТА ДИДАКТИКА
В статията се обосновава един нетдрадиционен вариант на разработване и структуриране на основни въпроси от дидактическата теория, предназначен да осъществи в по-голяма степен прагматичната връзка между изучаваните в педагогическите специалности проблеми на дид...
pragmatic didactics, forming factor of system, teachers’ pedagogic skills, principle of strong logic consistency, principle of operationalization and principle of author
HEINNOVATE REVIEWS ON PROMOTING INNOVATIVE AND ENTREPRENEURIAL HEIS COUNTRY-LEVEL REVIEW BULGARIA DECEMBER 2014
Across Europe and the wider OECD area there are growing signs of a transformation of the ‘traditional’ model of a university, which focuses its efforts on teaching and research, towards an innovative and entrepreneurial higher education institution (HEI), wh...
entrepreneurial university, higher education system, Organisation for Economic Co-operation and Development
САМОРЕГУЛИРАНО УЧЕНЕ В АКАДЕМИЧНА СРЕДА
МЕЖДУНАРОДНО ИЗСЛЕДВАНЕ НА УМЕНИЯТА ЗА ЧЕТЕНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В IV КЛАС (PIRLS 2011). ПРИМЕРНИ ТЕКСТОВЕ СЪС ЗАДАЧИТЕ КЪМ ТЯХ И РЪКОВОДСТВАТА ЗА ОЦЕНЯВАНЕТО ИМ
Материалът съдържа един от разсекретените текстове, използвани в международното изследване PIRLS 2011, заедно със задачите към него и ръководството за оценяването им. Текстът e подходящ за външно оценяване на ученици от IV клас. TIMSS и PIRLS са търговски м...
PIRLS 2011, international study, assessment, scoring guides
НАЦИОНАЛНОТО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ ПО ЧУЖДИ ЕЗИЦИ – ТРАДИЦИИ И ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА
В статията са изследвани традициите в националното външно оценяване по чужди езици, провеждано в българските училища в края на VII клас и в края на VIII клас с интензивно изучаване на чужди езици. Изследването се фокусира върху анализа на структурата на тесто...
national external assessment, foreign languagecompetencies, foreign language examination, testdesign, Common European Framework of Reference for Languages