Начало > Архив > Година XXII, Книжка 6, 2014

Година XXII, Книжка 6, 2014<<Архив>>

В броя:

Резултати от научни изследвания
Научни изследвания и парадигми
Образование за устойчиво развитие
Оценяването в училищното образование

Резултати от научни изследвания

АДАПТИРАН МОДЕЛ ALACT ЗА РАЗВИТИЕ НА РЕФЛЕКСИВНА КОМПЕТЕНТНОСТ ЧРЕЗ ОБУЧЕНИЕТО ПО БИОЛОГИЯ

В материала са представени резултатите от теоретико-емпирично изследване с приложение на адаптиран модел ALACT за развитие на рефлексивна компетентност на учениците в обучението по биология XI клас. Обемът на извадката включва 90 ученици, обучавани в различн...

Иса Хаджиали, Наташа Цанова, Надежда Райчева

competence, model ALACT, reﬂection, reﬂective competence

Научни изследвания и парадигми

СИНДРОМЪТ „НЕПРИЕМАНЕ НА ДРУГИЯ“ И ДРУГОСТТА ВЪВ ФИЛОСОФСКОПЕДАГОГИЧЕСКИ ПЛАН

В нашата образователна политика задължително трябва да залегнат истинският хуманизъм, уважението към личността и нейния свободен избор, зачитането на правото на личността сама да твори бъдещето си, подпомагана и насърчавана от социално-педагогическата систе...

Лучиян Милков

рedagogical system, education policy, education, interacting, development, the person, admission, another, tolerance

СТАТУС НА НАРАТИВНАТА ПЕДАГОГИКА В СИСТЕМАТА НА ПЕДАГОГИЧЕСКОТО МИСЛЕНЕ

Статията поставя началото на поредица от три статии, в които се разглеждат някои проблеми на наративната педагогика. В тази първа статия наративната педагогика се интерпретира в два контекста. Първият е контекстът на понятието „наратив“. При тази интерпрет...

Любомир Попов

narrative, narrative pedagogy, levels of pedagogical thinking: abstract theoretical, popular and informative, based on life experience

Образование за устойчиво развитие

THE EDUCATIONAL SYSTEM IN CYPRUS

This article has as a purpose to inform researchers as well as teachers for the educational system of Cyprus. More specifically, this paper aims to give a brief description of Cyprus’ history and to inform about the structure of the Cyprus education system, em...

Melpo Thoukididou

educational system, curriculum, qualification of teacher

Оценяването в училищното образование

АНАЛИЗ НА ПОСТИЖЕНИЯТА НА БЪЛГ УЧЕНИЦИ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ В PISA 2006, 2009, 2012 ПРЕЗ ПРИЗМАТА НА ТРИТЕ ФАКТОРА УЧЕБНИ ПРОГРАМИ, ПРЕПОДАВАНЕ И ОЦЕНЯВАНЕ

Направен е анализ на резултатите на учениците от България върху 17 задачи, общи за изследванията по природни науки на PISA 2006, 2009 и 2012, в контекста на българските учебни програми и стандарти по отделните предмети в КОО „Природни науки и екология“. Цел...

Галя Шуманова, Катя Минева, Лили Самуркова, Надка Филипова

natural science literacy, curriculum, teaching tasks