Година XCV, Книжка 7, 2023<<Архив>>
Изследователски проникновения
DEVELOPMENT OF THE DIGITAL COMPETENCES OF PERSPECTIVE PRIMARY-SCHOOL TEACHERS
This paper examines the digital competences of current and perspective primary-school teachers the content that the ICT courses at the Educational faculty of Plovdiv university provide and their potential to develop the digital competences of the students duri...
digital competence; ICT courses; primary school teachers
ЦЕННОСТЕН ПРОФИЛ НА УЧИТЕЛИТЕ В НАЦИОНАЛЕН КОНТЕКСТ
Статията представя данни от изследване на ценностните ориентации на българските учители към тяхната трудова дейност на база извадка от 401 лица от различни населени места и типове училища. Получените данни се съпоставят и анализират в сравнителен план с данни,...
ценности; учители; ценностни ориентации; учителска професия
ИНОВАТИВНОТО УЧИЛИЩЕ: ЕДИН ПОГЛЕД ОТКЪМ СОЦИАЛНИ АКСИОМИ И СТИЛОВЕ НА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ
Иновативните училищавече имат сериозентерен вобразователната ни система. Инициирани „отгоре“, те поставят питането дали субективният фактор е готов за иновации. Начин да се получи отговор, е, като се изследват в сравнителен план социалните аксиоми (СА) и стило...
иновативни училища; социални аксиоми; стилове на решаване на проблеми
STEM ОБУЧЕНИЕ В НАЧАЛНИТЕ КЛАСОВЕ: ГОТОВИ ЛИ СА УЧИТЕЛИТЕ?
STEM е все по-приоритетна образователна област в световен и национален мащаб, която цели подготовката от най-ранна възраст на младите хора за активно участие в собственото им бъдеще. За това свидетелстват различни международни и национални програми и проекти,...
STEM обучение; начални учители; професионална подготовка
РЕАЛИЗИРАНЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТНИЯ ПОДХОД ЧРЕЗ УЧЕБНИЯ ПРОЕКТ В НАЧАЛНИТЕ КЛАСОВЕ
Компетентностният подход е един от най-ефективните в педагогическата практика по света. Той е продиктуван от влиянието на демократичнитеобразователнипарадигми,инай-веченаличностноориентираната и конструктивистката. Чрез него се очаква да се формират креативни...
компетентностен подход; учебен проект; учители; ученици
УМЕНИЕТО НА СТУДЕНТИТЕ ДА СЪЗДАВАТ ПЕДАГОГИЧЕСКА СИТУАЦИЯ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК В ДЕТСКАТА ГРАДИНА В КОНТЕКСТА НА КОМПЕТЕНТНОСТНИЯ ПОДХОД
В статията се разглежда формирането на ключови умения у студентите, необходими им за самостоятелно разработване на педагогическа ситуация по български език в детската градина. Посочва се, че успешното изпълнение на тази задача до голяма степен зависи от способ...
компетeнтностенподход; очакванирезултати; образователни и възпитателни цели; професионална подготовка
ОБРАЗОВАНИЕ ЗА УСТОЙЧИВО РАЗВИТИЕ ЧРЕЗ МЕТОДИ ЗА АКТИВНО УЧЕНЕ В НАЧАЛНИТЕ КЛАСОВЕ
Настоящото изследванепредставя резултатите от експериментално проучване, реализирано в рамките на по-мащабен научен труд. На фокус е динамиката в знанията и отношението на учениците от трети и четвърти клас към устойчивото развитие в рамките на една учебна год...
образование за устойчиво развитие; начален етап на образование; активно учене
Докторантски изследвания
„MISSION ON MARS” – INTEGRATED STEM LESSON
Integrated STEM teaching reflects the effort to combine some or all four disciplines of Science, Technology, Engineering, and Mathematics into one learning unit or lesson. The following work describes good practice for collaboration between teachers in differe...
STEM education; interdisciplinary learning; problem and projectbased learning; integrated STEM curriculum
ЕТНОПЕДАГОГИЧЕСКИ ОСНОВАНИЯ ЗА ВНЕДРЯВАНЕ НА ИНОВАТИВНИ ПРОГРАМНИ СИСТЕМИ В УСЛОВИЯТА НА МЕЖДУЕТНИЧЕСКА СРЕДА (ИСТОРИОГРАФСКИ АНАЛИЗ)
Въввръзкасреформите,коитонастъпват вбългарскотообразование през 1991 г., се поставя началото на внедряването на идейни проекти, концепции, програми и програмни системи в условията на междуетническа среда. Няколко детски градини апробират иновативни авторски пе...
иновативни програмни системи; междуетническа среда; историографски анализ; организирано предучилищно образование