ПОСТМОДЕРНИЗЪМ И ВЪЗПИТАНИЕ

Статията представя възпитанието и възпитателните практики от гледна точка на постмодернизма. Изведени са и постмодерните педагогически перспективи.

ПООЩРЕНИЯ И НАКАЗАНИЯ В НОВОБЪЛГАРСКОТО ВЗАИМНО И КЛАСНО УЧИЛИЩЕ ПРЕЗ ВЪЗРАЖДАНЕТО

В изследването\(^{1)}\) е представена възпитателната практика в новобългарските взаимни и класни училища през епохата на Националното възраждане. Акцентира се върху приложението на поощрението и наказанието като методи на възпитание, техните разновидности и...

ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОЛИТИКИ НА ЕС ОТНОСНО ПЕДАГОГИКАТА НА ЧУЖДИЯ ЕЗИК ВЪВ ВИСШИТЕ УЧИЛИЩА

Анализират се европейските образователни политики и разгледаните концепции образуват система от образователни принципи, цели и инструментариум със сложни взаимовръзки, които влияят върху педагогиката на чуждия език. В основата на различните европейски конце...

MUSEUM EDUCATION: PURPOSE, BENEFITS, LEARNING SOLUTIONS

The purpose of our present paper is to create an inventory of the specific characteristics and virtues of museum pedagogy, by underlining the status of this topic in the context of educational sciences, by insisting on the importance of the objectives of the m...

ПРИЛОЖЕНИЕ НА СОФТУЕРНАТА ПЛАТФОРМА ЕНВИЖЪН В УРОКА ПО МАТЕМАТИКА В І – ІV КЛАС

В статията е представена образователната софтуерна платформа Енвижън и се разглеждат възможностите за нейното приложение в обучението по математика в началните класове. Предлагат се конкретни методически идеи за използване инструментите на този софтуер в уроц...

ДЕТСКИ УНИВЕРСИТЕТИ

Във фокуса на статията са детските университети. Те включват различни форми на обучение на децата, а именно: лекции и семинари, посещение на изложби и музеи, творчески работилници, които имат за цел да стимулират тяхното интелектуално, сензорно, мотивац...

ОЦЕНЯВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО ПРЕЗ ПРИЗМАТА ОЧАКВАНИЯТА НА ДИРЕКТОРИ, УЧИТЕЛИ И РОДИТЕЛИ (РЕЗУЛТАТИ ОТ ЕМПИРИЧНО ИЗСЛЕДВАНЕ)

Проблемът за оценяването на училището като организация придобива все по-значимо място в теоретичните и практико-приложните изследвания в последните години. Необходимостта от постигане на оптимално ниво на отговорност на училището за резултатите от неговата де...

УНИВЕРСИТЕТСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ В БЪЛГАРИЯ И МОНГОЛИЯ (1990 – 2010 Г.)

В статията се представят и съпоставят системите на университетското образование в България и Монголия в периода 1990 – 2010 година. Разглеждат се основните причини, довели до необходимостта от промяна в университетското образование в двете страни, както и ос...

ПЕДАГОГ С ДОБЪР НРАВ И ПСИХОЛОГ С ЦЕННИ ПРИНОСИ В ЕКСПЕРИМЕНТАЛНАТА ПСИХОЛОГИЯ

ПРОФ. Д-Р ЕЛКА ПЕТРОВА

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЦЕНТР ГУМАННОЙ ПЕДАГОГИКИ