Педагогика

Година LXXXV, Книжка 8, 2013Следващ бройАрхивПредишен брой

Паметта на потомците

Актуални параметри на обучението

Графичен елемент

ПРОЕКТНО ИЛИ ПРОБЛЕМНО БАЗИРАНО УЧЕНЕ И ОБУЧЕНИЕ – ИЗБЕРЕТЕ САМИ

Силвия Николаева

Статията е фокусирана върху сравнителния анализ на философските, теоретичните и методическите особености на два иновативни подхода на учене и обучение – проектно и проблемно базирания. Нейното създаване бе провокирано от наскоро актуализирания институционале...

learning, teaching, project-based learning and teaching, problembased learning and teaching

Графичен елемент

КОМПЕТЕНТНОСТНО БАЗИРАН МОДЕЛ НА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ НА ВЪЗРАСТНИ УЧАЩИ

Вяра Гюрова

Статията представя европейската идея за комплекса от основни (ключови) компетентности, необходими на професионалистите, работещи в сферата на образованието на възрастните. В контекста на тази концепция авторът разработва два варианта на компетентностно баз...

adult aducation, adult educator, competency baset model

Графичен елемент

ОВЛАДЯВАНЕТО НА КОНЦЕПЦИИ В ПРОЦЕСА НА ОПОЗНАВАНЕ НА ПРИРОДАТА В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ

Иванка Кирилова

В статията се разглеждат въпросите, свързани с общоприети представи за детските мисловни възможности, съвременните разбирания за овладяването на концепции и тяхното приложение в природонаучното обучение. Акцентирано е и върху етапите при формиране на концепц...

concept attainment, primary science education

Кариерно развитие

Чуждестранни изследвания

Развитие на детето

Графичен елемент

ДЕТСКА АКАДЕМИЯ ЗА ЗНАНИЯВЪВ ВИЕНА – ИНОВАТИВНА ФОРМА ЗА ОТКРИВАНЕ И СТИМУЛИРАНЕ НА ДЕТСКИЯ ПОТЕНЦИАЛ

Боряна Иванова

В статията се представя значението и съдържанието на работа на Детската академия за знания във Виена. Единствената по рода си академия предлага на децата от 4- до 12-годишна възраст различни курсове с цел стимулиране на детския потенциал. На децата се предос...

Children’s Academy for Knowledge, kindergarten, children, education, children’s preparation for school

Графичен елемент

РАЗВИТИЕ НА СЕМАНТИЧНАТА СТРАНА НА РЕЧТА НА 6 – 7-ГОДИШНИТЕ ДЕЦА ОТ ПОДГОТВИТЕЛНАТА ГРУПА

Любимка Габрова

Статията представя идеи за развитие на семантичната страна на речта, които се основават на естествената потребност на детето в предучилищна възраст от нови впечатления за „картината на света“ и думи за назоваването и обясняването им. Непосредствените наблюде...

semantic address development, scientific mental, scientific literacy

Семейство и училище