Година LXIX, Книжка 2, 2026<<Архив>>
Научно-методически статии
INFORMAL STYLE IN MATHEMATICS TEACHING
This article presents some possibilities for inserting an informal style of learning into a classical mathematics lesson. The concepts used are clarified – formal, nonformal and informal learning, and the characteristic communication style in informal learnin...
informal learning; non-formal learning; informal style; mathematics; images; humor
КРИТИЧЕН ПОГЛЕД КЪМ ОБУЧЕНИЕТО ПО ИНФОРМАТИКА: АНКЕТНО ПРОУЧВАНЕ СРЕД УЧИТЕЛИ В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ
Настоящата статия представя резултатите от анкетно проучване сред 50 учители по информатика в български средни училища, целящо да идентифицира основните предизвикателства в обучението по информатика и да предложи практически насоки за тяхното преодоляване. Ч...
информатика; средно образование; обучение; учители; мотивация, квалификация
VOLUME OF A TRUNCATED CONE VIA GEOMETRIC SIMILARITY
The following study addresses the issue of calculating with precision the volume of a truncated right circular cone while provided with limited information on the dimensions of the object itself (being given the relation between the radii, the vertical height...
Right circular truncated cone; Volume formulas; Geometric similarity; Multi-dimensional parameterization; Educational, applied, and theoretical value
Образователни технологии
ТЕОРЕТИЧЕН АНАЛИЗ НА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ВИЗУАЛНО ПРОГРАМИРАНЕ С KODU В ЧАСОВЕТЕ ПО КОМПЮТЪРНО МОДЕЛИРАНЕ В 3. И 4. КЛАС
В настоящата работа са проучени възможностите за употреба на средата за визуално програмиране Kodu като алтернатива на утвърдените среди за блоково програмиране, предлагащи пропедевтика за най-малките ученици. В контекста на учебните програми в България е пот...
визуално програмиране; Kodu; изкуствен интелект
ENHANCING COMPUTATIONAL THINKING AND CODE COMPREHENSION THROUGH ADVANCED PARSONS PUZZLES
Parsons puzzles are simplified code-construction tasks in which learners construct programs by selecting and rearranging predefined program segments. As a wellestablished pedagogical tool in programming education, they stimulate computational thinking and a de...
Parsons puzzles; computational thinking; code comprehension; educational tools
DESIGN AND IMPLEMENTATION OF AUTO-VERIFYING GEOMETRY APPLETS FOR DIGITAL LEARNING
Dynamic Geometry Systems have advanced considerably in recent years, yet the lack of open-source solutions that can automatically verify answers and provide feedback on geometric construction exercises still limits their wider use in education. This challeng...
GeoGebra; geometric construction problems; interactive learning; automatic verification; scaffolding; feedback