Научно-методически статии
ИНТЕГРАТИВЕН УРОК ПО ПРЕДМЕТА „МАТЕМАТИЧЕСКА ТЕХНОЛОГИЧНОСТ“ В УСЛОВИЯ НА ДИСТАНЦИОННО ОБУЧЕНИЕ
Резюме. Целта на настоящата статия е да покаже, че въпреки ограниченията дистанционното обучение предоставя и възможности пред българските учители. Урокът „Млад фермер“, който беше проведен успешно в условията на дистанционно обучение, доказва това. Целта на урока е чрез интегративно обучение в електронна среда да се преговорят вече познатите мерни единици за лице в V клас – м\(^{2}\), дм\(^{2}\), см\(^{2}\), мм\(^{2}\), и да се въведат нови – ар, декар, хектар, както и да се илюстрира приложението на математиката в работата на фермерите.
Ключови думи: математика; технологии и предприемачество; мерни единици; дистанционно обучение
Увод
От 16.03.2020 г. уроците по математика и другите учебни предмети българското училище се провеждат в условията на дистанционно обуче ние. С това българският учител е поставен пред нови предизвика Той трябва да успее да запази интереса и вниманието на учениците „живата връзка“ в класната стая, която е заместена от ко Към учителите са отправени разпоредби, но те разполагат само с по които да се движат. От тях зависи справянето с настъпилото извънред но положение. Не съществува задължителна електронна платформа и учи телите следва да изберат най-удобната и благоприятна за тях среда на обучение.
Изложение
За провеждане на урока „Млад фермер“ и постигане на заложените цели в него са използвани платформите Zoom.us, OpenBoard и системата за електронни услуги на ДФ „Земеделие“. За преговор на вече изучените мерни единици за лице м2 , дм2 , см2, мм2 е използван софтуерът OpenBoard:
Избран е този софтуер, тъй като той дава възможност за използване на готови форми и писане в тях (в случая квадрати), с което се осигурява нагледност и не се губи много време. В началото на всеки квадрат са зададени само дължините на страните му и учениците намират лицето му. Така те сами стигат до извода, който е изведен в уравненията за мерните единици, и това осигурява тяхната концентрация.
След направения преговор за въвеждането на мерните единици ар, декар и хектар е използвана системата за електронни услуги на ДФ „Земеделие“ – СЕУ. Чрез профила на съществуващ земеделски производител са използвани възможностите на системата за въвеждане на новите знания.
Разгледани са различни имоти, които фермерът обработва в действителност. На учениците е обяснено, че всеки български фермер притежава акаунт, чрез който изчислява и очертава обработваните от него имоти. Изяснени са също понятията eвропейска програма и земеделска субсидия, както и начините за изплащане на субсидията.
Учениците забелязват, че при лицата на имотите, които обработва фермерът, не е посочена нито една от познатите им дотогава мерни единици, а по-нятията ар, декар и хектар се въвеждат след това.
На учениците е зададена задача да изразят лицето на един от в хектари, декари, арове и квадратни метри, с което се цели да се зат върдят знанията за новите мерни единици. Те сами стигат до извода, необходимо фермерът да познава тези мерни единици, защото в про случай не би могъл да се справи с изискваните изчисления. За до работа се задава задача за превръщане на лице от 9,56 ха в дка, арове квадратни метри, както и да се пресметне субсидията, която ще фермерът от обработването на имот, ако тя е в размер на 58,50 лв. декар.
Извод
Освен затвърждаване на знанията по математика за квадратните мерни единици и въвеждане на нови – ар, декар и хектар, в урока е обяснено понятието „земеделска субсидия“ и е показано как тя се изчислява и изплаща на земеделските стопани. Чрез системата СЕУ на ДФ „Земеделие“ е посочено районирането на България по области и землища. Може да се твърди, че урокът интегрира знанията по математика, технологии и предприемачество, география и ИТ. За финал ще подчертаем, че по никакъв начин обучението в електронна среда не затруднява провеждането на урока и постигане на целите му.
БЕЛЕЖКИ
1. Официален сайт на Европейския съюз: https://europa.eu/european-union/ about-eu/funding-grants_bg
2. Сайт на Държавен фонд „Земеделие“ https://www.dfz.bg/
3. Interactive white board for schools and universities https://openboard.ch/index. en.html