Резюме. Информационната бележка е посветена на защитените докторски дисертации в област на висше образование 1. Педагогически науки, професионално направление 1.3. Педагогика на обучението по математика, информатика и информационни технологии. Предложени са анотации на съответните дисертации.

Ключови думи: dissertation, pedagogy, mathematics, informatics, information technology

1. Тема: Обектен подход за организиране на извънкласната работа по информатика за ученици до V клас

Докторант: Пламенка Тодорова Христова

Образователна и научна степен: доктор (методика на обучението по информатика и информационни технологии)

Дата на защита: 10.07.2010

Научни ръководители: доц. д-р Петя Асенова, проф. д-р Маргарита Теодосиева

Рецензенти: проф. дмн Стоян Капралов, доц. д-р Коста Гъров

Анотация: Дисертацията е посветена на прилагане на обектен подход, основаващ се на метода на сравнителния анализ, към организацията на извънкласната работа по информатика за начинаещи ученици до 5-ти клас. Теоретично и методически е обоснован смисълът от построяването на модели на обекти, свързани с изследваната дейност. Разгледана е извънкласната работа с надарени деца за избраната възрастова група и са посочени основните проблеми при осъществяването й. Разработена е методика за използването на системи от задачи и оценка на качеството на обучение при използване на предложения подход. Идентифицирани са основните и допълнителни обекти за изследване по метода на сравнителния анализ. Конструирани са осем примерни ситуации, определящи контекста на прилагане на сравнителния анализ в дейностите при извънкласната работа по информатика за начинаещи, както и методична система от задачи за основополагаща подготовка на ученици до 5-ти клас, включваща седем базови теми. Обосновани са начини за мотивирането на учениците за по-пълна изява и откриване на талантите сред тях, както и за формирането на качествени състезатели по информатика. Анализирани са резултатите от проведения многогодишен педагогически експеримент, потвърждаващи ефективността на обектния подход.

За контакт: Пламенка Христова

Русенски универистет “Ангел Кънчев“

катедра “Информатика и информационни технологии”, каб.1.402

ул. Студентска № 8, 7017 Русе

e-mail: ptx@ami.uni-ruse.bg

2. Тема: Развиване на интерес към математиката чрез разработване на проекти, прилагащи информационни технологии

Докторант: Иванка Ангелова Марашева – Делинова

Образователна и научна степен: доктор (методика на обучението по математика и информационни технологии)

Дата на защита: 14.02.2012

Научни ръководители: проф. дпн Сава Гроздев, доц. д-р Евгения Ангелова

Рецензенти: проф. дпн Васил Милушев, доц. д-р Петя Асенова

Анотация: Основната цел на дисертационния труд e да се разработи модел и методически инструментариум за развиване на интерес към математиката чрез разработване на проекти по математика, прилагащи информационни технологии. В дисертационнния труд се разглежда развиването на интерес у учениците от горен курс 8-12 клас (14-18 години) към математиката чрез разработване на проекти, прилагащи информационни технологии. Изработен е модел и технология за работа по проекти. Определени са етапите в развитието на учениците при работа по проекти и е направена характеристика на всеки от етапите. Изработени са критерии за определяне на етапа, на който се намира ученик.

След 2000 г. в процеса на работа са обособени, проверени и потвърдени в практиката на автора следните етапи в развитието на учениците при проектна дейност: въвеждащ, проби и грешки, базов, елитарен. Формулирани са и са диференцирани основни дейности на учителя и учениците при проектна работа по математика на всеки етап. Посочени са основни умения, необходими за стартиране на дейност по проекти. Формулирани са критерии за избор на тема, както и показатели за установяване на познавателен интерес към математиката, постигнат чрез проектна дейност. Създаден е механизъм за оценка и самооценка чрез оценъчни карти. Изработени са критерии за оценка на математически проект. Разгледана е спецификата на характеристиките на ученически екип и екипна дейност при разработка на математически проект.

В процеса на работа е създадена богата библиотека (вкл. и в електронен вид) от разработени проекти. Разработката е експериментално проверена.

За контакт: Иванка Марашева

21 СОУ “Христо Ботев”

ул. Люботрън № 12, 1407 София

е-mail: marasheva@gmail.com

3. Тема: Уеб-базирано интердисциплинарно проектно-ориентирано обучение по информационни технологии на студенти по информатика.

Докторант: Иван Илиев Шотлеков

Образователна и научна степен: доктор (методика на обучението по информатика и информационни технологии)

Дата на защита: 14.02.2012

Научни ръководители: проф. дпн Сава Гроздев, проф. д-р Асен Рахнев

Рецензенти: проф. дмн. Стоян Капралов, доц. д-р Коста Гъров

Анотация: В дисертационния труд се предлага модел за уеб-базирано интердисциплинарно проектно-ориентирано обучение по информационни технологии на студенти по информатика. Компонентите на модела са разгледани в светлината на неговата практическа реализация посредством интегриран уводен курс по информационни технологии на английски език като част от педагогически експеримент, проведен през академичната 2010-2011 г. Представят се разработените за целта:

- Специализиран уеб сайт за уеб-базирано интердисциплинарно проектноориентирано обучение по информационни технологии

- Система от критерии за качество на изработване на студентски мултимедийни презентации:

- Система от критерии за качество на представяне на студентски мултимедийни презентации

- Система от критерии за качество на студентски проекти за уеб дизайн (в съавторство)

- Система от критерии за оценяване при уеб-базирано интердисциплинарно проектно-ориентирано обучение по информационни технологии

- Онлайн тест по информационни технологии.

Анализът на резултатите от проведения педагогически експеримент потвърждава основната хипотеза на изследването: “Повишаване на успеваемостта на студентите в овладяване на информационни технологии и мотивацията им за изучаване на информационни технологии може да се осъществи чрез уеб-базирано интердисциплинарно проектно-ориентирано обучение.“

За контакт: Иван Шотлеков

ПУ “Паисий Хилендарски“

Факултет по математика и информатика

Катедра “Компютърни технологии“

4003 Пловдив, бул. „България“ № 256

e-mail: ivan@shotlekov.net.

4. Тема: Модел за управление качеството на обучението в условията на конструктивистка и високотехнологична среда.

Докторант: Валентина Николаева Войноховска

Образователна и научна степен: доктор (методика на обучението по информатика и информационни технологии)

Научни ръководители: доц. д-р Петя Асенова, проф. д-р Маргарита Теодосиева.

Рецензенти: доц. д-р Коста Гъров, проф. д-р Върбан Илиев

Дата на защита: 15.02. 2012 г.

Анотация: Целта на дисертацията е изследване на възможностите и ефекта от използване на конструктивизма в съвременна високотехнологична среда за по-вишаване на качеството на обучението на базата на методически модел по дисциплината Мултимедийни системи и технологии. Управлението на качеството се залага както при проектиране на учебното съдържание, така и в самия учебен процес. На етап проектиране на учебно съдържание качеството се управлява чрез изграждане на система от цели, понятия и умения, и композиране на учебната програма. В хода на самия учебен процес се разчита на организацията и методите за преподаване с използване на конструктивизма и информационните технологии като образователни технологии. От теорията на конструктивизма са избрани тези принципи, които подпомагат ученето и спомагат за по-ефективно конструиране на необходимите знания и умения: активна роля на обучаемия (предложените учебни дейности имат проблемен характер); конструиране вместо възпроизвеждане на знания; социално съгласуване, взаимодействие и съвместна работа, използване на минал опит. При конструиране на знанията се използват понятийни карти. Предложеният модел е реализиран на две избрани теми от програмата, които са експериментално проверени със студенти от информатични бакалавърски програми в РУ “Ангел Кънчев”.

За контакт: Валентина Войноховска

Русенски университет “Ангел Кънчев“

катедра “Информатика и информационни технологии”, каб.1.438,

ул. Студентска № 8, 7017 Русе

е-mail: valia@ami.uni-ruse.bg

5. Тема: Методика на електронното обучение по математика.

Докторант: Ивайло Пеев Старибратов

Образователна и научна степен: доктор (методика на обучението по математика, информатика и информационни технологии)

Дата на защита: 18.04.2012

Научни ръководители: проф. дпн Сава Гроздев, проф. д-р Асен Рахнев

Рецензенти: проф. дпн Васил Милушев, доц. д-р Петя Асенова

Анотация: Основната цел на дисертационния труд е чрез използване на новите информационни технологии да се разработи методика за повишаване ефективността в обучението по математика. В него, на базата на анализ на необходимостта от използване на електронни учебни ресурси по математика, е разработена методология за създаването им, която включва алгоритъм от дейности. При осъществяване на тези дейности активно участие вземат не само специалисти по съответните предмети и програмисти, а и ученици. Учениците се включват в разработването на електронни учебни ресурси и при тестването им. Проведени са анкетни проучвания за необходимостта от използване на компютърно базирани уроци по математика. Проучено е какъв тип уроци са предпочитани и биха повишили качеството на обучение. При това проучване се налага нова класификация на видовете уроци. На основата на анализ са разработени два уроца: за нови знания и за контрол на знанията. Урокът за нови знания е “Тригонометрични функции“, а този за контрол на знанията е “Корен n-ти“. Урокът за контрол на знанията е придружен от диагностична процедура на проведения тест. Разработена е методика за преподаване по математика чрез използване на новите технологии, основаваща се на конективизма и конструктивизма. Всички тези дейности се базират на десетгодишен експериментален опит и са съобразени с теоретичните постановки в тази научна област.

За контакт: Ивайло Стариблатов

ПУ “Паисий Хилендарски“

Факултет по математика и информатика

Катедра “Компютърни технологии“

бул. “България“ № 256, 4003 Пловдив

e-mail: ivostar@abv.bg

6. Тема: Развитие на алгоритмичното мислене в обучението по информатика

Докторант: Тодорка Живкова Терзиева

Образователна и научна степен: доктор (методика на обучението по информатика и информационни технологии)

Дата на защита: 18.04.2012 г.

Научни ръководители: проф. дпн Сава Гроздев, доц. д-р Тони Чехларова

Резензенти: проф. д-р Асен Рахнев, доц. д-р Даниела Дурева – Тупарова

Анотация: Основната цел на дисертационния труд е повишаване на ефективността на университетското обучение по програмиране чрез създаване на обоснована среда и технология на преподаване за развитие на алгоритмично мислене. Чрез анализ на научно-приложна литература, резултати от експеримент и наблюдение е проучен процесът на формиране и развитие на алгоритмично мислене, определени са основните му компоненти и е предложена система от съответни учебни дейности. На базата на разширената таксономия на Блум е разработен модел за обучение по програмиране. Той е проблемно-базиран и се осъществява чрез система от задачи, които са подбрани така, че да формират описаните учебни дейности. Акцентира се върху формиране и развитие на умения за разбиране и изпълнение на алгоритъм, умения за моделиране и умения за анализиране на алгоритъм. Разработени са критерии и показатели за диагностика на резултатите от педагогическия експеримент. Създадени са и са апробирани дидактически тестове за оценяване на формирането на алгоритмично мислене. Проведен е експеримент със студенти от специалност “Информатика” в бакалавърска програма на ФМИ към Пловдивски университет “П. Хилендарски”. Резултатите от експеримента са обработени статистически и са анализирани.

За контакт: Тодорка Терзиева

Пловдивски университет “Паисий Хилендарски”

Факултет по математика и информатика

бул. “България” № 236, 4003 гр. Пловдив

е-mail: terzieva.dora@gmail.com

7. Тема: Евристични похвати при решаване на задачи от изявени ученици и бъдещи учители

Докторант: Живко Иванов Желев

Образователна и научна степен: доктор (методика на обучението по математика)

Дата на защита: 19.04.2012 г.

Научни ръководители: проф. дпн Сава Гроздев, проф. д-р Петър Петров

Резензенти: проф. дпн Васил Милушев, доц. д-р Борислав Лазаров

Анотация: Дисертационният труд е посветен на формирането на умения за използване на евристични похвати. Предложени са дидактически системи от задачи, които имат възможности за обучение в евристики. Поставен е въпросът за взаимопреходите между евристичното и алгоритмичното при решаване на задачи. Предлагат се различни представяния на едно и също решение. Мощните евристични процеси, които трудно се описват и преподават, се илюстрират на различни равнища. Научните приноси на дисертационния труд се състоят във феноменологичното изследване на математическата задача от гледна точка на алгоритмичния и евристичен подход; извличане и синтезиране на информация относно развиващите функции на задачите от гледна точка на евристиката. Осъществен е напредък в разбирането и приложение на понятието “евристичната съставяща“ като част от процеса на формирането на умения за използване на евристики. Изследвана е евристичната съставяща на дейността решаване на математически задачи от синергетична гледна точка. Практическите приноси се състоят в съставяне на задачи и тестове, тяхното апробиране и подобряване имплементирането на конкретна операционна система с отворен код (Linux), а така също и на някои софтуерни и хардуерни решения (thin-client архитектура) за формиране на умения за използване на евристики.

За контакт: Живко Желев

Тракийски университет

Факултет по икономика

Стара Загора

e-mail: zhelev@uni-sz.bg