Година XXIV, Книжка 3, 2022<<Архив>>
Методика и опит
СПЕЦИФИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ХОРОВО ДИРИЖИРАНЕ В СПЕЦИАЛНОСТИТЕ „МУЗИКА“ И „ПЕДАГОГИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО МУЗИКА“ В ПЛОВДИВСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ „ПАИСИЙ ХИЛЕНДАРСКИ“
Обучението по хорово дирижиране в специалностите „Музика“ и „Педагогика на обучението по музика“ в Пловдивския университет „Паисий Хилендарски“ има своя специфика предвид факта, че висшето училище е неспециализирано и студентите нямат достатъчна предварителна...
хорово дирижиране; неспециализирано висше учебно заведение
ПРИЛАГАНЕ, АДАПТИРАНЕ И ВАЖНОСТ НА ИНОВАТИВНИЯ МЕТОД САУНДПЕЙНТИНГ В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ
Използването на саундпейнтинг за усъвършенстване и затвърждаване на знанията на децата относно празници и обичаи може да се превърне в перфектно оръжие на учителя. Давайки на децата основни понятия за отделните празници и обичаи, а след това давайки им свобода...
саундпейнтинг; затвърждаване на знания; активно участие; деца; образователен процес
Стъпки към успеха
ДУАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ – ЕДНО ДОБРО РЕШЕНИЕ НА АКТУАЛНИ СОЦИАЛНОИКОНОМИЧЕСКИ ПРОБЛЕМИ
В статията се описват предимствата на дуалната система на обучение спрямо традиционната. Разглеждат се отличителните характеристики на дуалното обучение като една от възможностите за обезпечаване на компаниите с необходимите им специалисти. Представени са пред...
работодател; персонал; образователни институции; професионално обучение; механизъм на взаимодействие с работодателя; наставничество
РАБОТОДАТЕЛСКАТА МАРКА КАТО КОНКУРЕНТНО ПРЕДИМСТВО
Статията разглежда работодателската марка (Employer Branding) като израз на репутацията и опита, които създава една организация като работодател (това на практика е идентичността на организацията, която се възприема от обществото). Посочено е, че изграждането...
работодателска марка; етапи на разработване; организация; конкурентно предимство; набиране и задържане на служители
Училище за учители
„МОЯТА УЛИЦА“ – ПРОЕКТНО БАЗИРАНО ОБУЧЕНИЕ ПО МАТЕМАТИКА В ПЪРВИ КЛАС
В моментаобразованиетосефокусиравърхуразвитиетона ключови компетентности, определени в Европейската рамка за компетентностите, а именно: общуване на роден език, общуване на чужди езици, математическа компетентност и основни познания в областта на науката и тех...
проектно базирано обучение; математика; начално образование
ПРИЛАГАНЕ НА PERMA МОДЕЛ В ИНОВАТИВЕН STEM ПРЕДМЕТ „КОСМИЧЕСКИ ИЗСЛЕДВАНИЯ“
Статията проследява прилагането на модела PERMA в иновативния STEM предмет „Космически изследвания“. Проектирането на образователните решения отчита съвременните тенденции в развитието на „меки умения“ и интегриран набор от знания, насочени към идентифициране...
модел PERMA; STEM; космически изследвания
БИНАРНИЯТ УРОК КАТО СРЕДСТВО ЗА НАДГРАЖДАНЕ НА ЗАДЪЛЖИТЕЛНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН МИНИМУМ ПО МАТЕМАТИКА ВЪВ ВТОРИ КЛАС
Бинарният (наричан още интегриран или синтезиран) урок се разглежда като нетрадиционна форма на организация на обучението. Този тип уроци се прилагат както в професионалното образование, така и в общообразователното училище. В бинарния урок теоретичните знания...
бинарен урок; интегриран подход; развиване на умения
ИНТЕГРАТИВНИ ВРЪЗКИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ОКОЛЕН СВЯТ, МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ В I КЛАС
Целта на тази статия е да представи как интердисциплинарните връзки в предметите (природни науки, математика и информационни технологии) в I клас допринасят за формирането и развитието на някои ключови компетентностиу учениците в началното образование. Предста...
интегрирано обучение; ИТ; математика; природни науки
ПАНАИР НА НАУКАТА
За успешното прилагане на новите учебни програми по природни науки и биология и здравно образование е важно да се постави акцент върху изследователския подход. Като учител, който приема иновациите, аз насърчавам и прилагам както практическото, така и проектно...
„Панаир на науката“; проектно базирано обучение
„МАЙНКРАФТ“ КАТО ОБРАЗОВАТЕЛЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ИНТЕГРИРАНИЯ ПОДХОД
Преподаването на основите на кодирането в Основно училище „Александър Георгиев-Коджакафалията“ развива дигиталната грамотност, алгоритмичното мислене и уменията на учениците да проектират познати обекти, процеси и явления благодарение на популярната игра Minec...
Minecraft; интегрално обучение; геймификация
НАМАЛЕНИЕ, ИЛИ ЗАЩО УЧИМ МАТЕМАТИКА
В статията е представен урок по математика с учениците от Iа клас на ОУ „Ал. Георгиев-Коджакафалията“ – Бургас, през учебната 2017/2018 година. За формирането на ключови компетентности у учениците екипът на ОУ „Ал. Георгиев-Коджакафалията“ се фокусира върху ня...
проектно базирано обучение; интегриран подход; математика