<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?>
<rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org" xmlns:prism="http://prismstandard.org">
<channel><atom:link href="https://journals.azbuki.bg/vocedu/rss" rel="self" type="application/rss+xml"/><title>Професионално образование</title><link>https://journals.azbuki.bg/vocedu</link><description>Списание „Професионално образование“ е предназначено за учители, университетски преподаватели, студенти, докторанти, специалисти, имащи отношение към професионалното образование и обучение в училищата и университетите. Публикуваните в него материали са особено полезни за хора, търсещи реализация в широката сфера „Учене през целия живот“. Като основни тематични направления са застъпени областите на професионалното образование и обучение, ориентиране и консултиране, кариерно развитие, нормативни документи, образователни проекти и европейски практики. Членове на редакционната колегия на списанието са доказани български и чуждестранни учени в сферата на професионалното образование и обучение.
Периодика на списанието – 6 книжки годишно
ISSN: 1314–555X (Print), 1314–8567 (Online)</description><language>bg</language><item><title><![CDATA[EARTHQUAKE-RESISTANT INDUSTRIAL WOODEN HOUSING IN TURKEY]]></title><guid isPermaLink="true">https://journals.azbuki.bg/vocedu/earthquake-resistant-industrial-wooden-housing-in-turkey/view</guid><link>https://journals.azbuki.bg/vocedu/earthquake-resistant-industrial-wooden-housing-in-turkey/view</link><description><![CDATA[Since the 1500s, Turkey has experienced over twenty earthquakes exceeding magnitude 7.0. The 2023 Kahramanmaraş earthquake, affecting 11 provinces and causing tens of thousands of deaths, stands as one of the century’s most devastating disasters. This tragedy renewed attention to the seismic resistance of building structures and materials. Wood, with its lightweight, flexible, and durable nature, offers strong potential for safe housing in seismic regions. Integrating industrial timber with modern construction techniques enables earthquake-resistant, sustainable, and environmentally responsible housing solutions. This study examines the technical properties of industrial timber and explores its application in contemporary residential systems, highlighting the first industrial timber housing project implemented in a seismic region of Turkey. By providing both theoretical insights and practical examples, it aims to support the wider adoption of timber construction and contribute to resilient, sustainable housing development in earthquake-prone regions.]]></description><pubDate>Sat, 10 May 2025 00:00:00 +0000</pubDate><dc:identifier>doi:10.53656/voc25-5-6-01</dc:identifier><dc:creator>Anastasiia Plekhanova</dc:creator><dc:creator>Nevnihal Erdoğan</dc:creator><prism:journalTitle>Професионално образование</prism:journalTitle><prism:startingPage>219</prism:startingPage><prism:endingPage>228</prism:endingPage><prism:publicationDate>2025-05-10</prism:publicationDate><dc:date>2025</dc:date><prism:volume>27</prism:volume><prism:number>5-6</prism:number></item><item><title><![CDATA[DRIVING INNOVATION AND ENTREPRENEURSHIP IN ENGINEERING: INSIGHTS FROM THE TRIANGLE EIT HEI PROJECT]]></title><guid isPermaLink="true">https://journals.azbuki.bg/vocedu/driving-innovation-and-entrepreneurship-in-engineering-insights-from-the-triangle-eit-hei-project/view</guid><link>https://journals.azbuki.bg/vocedu/driving-innovation-and-entrepreneurship-in-engineering-insights-from-the-triangle-eit-hei-project/view</link><description><![CDATA[Innovation and entrepreneurship are increasingly vital in engineering education and practice, driven by global challenges and rapid technological change. This paper examines the contribution of the TRIANGLE EIT HEI project, an interdisciplinary initiative designed to foster entrepreneurial mindsets and innovation capacity in higher education institutions within its partner countries (Albania, Greece, Cyprus, and Spain). While TRIANGLE is not limited to a specific discipline, evidence shows that many participating startups operate in IT and engineering domains, making its outputs especially relevant for technological and engineering contexts. By integrating real-world co-creation environments, interdisciplinary collaboration, digital and green skills training, and an AI-powered participation platform, TRIANGLE contributes to building inclusive innovation ecosystems that support students, academics, and entrepreneurs. These outcomes are of particular value for engineering, where the ability to combine technical expertise with entrepreneurial competences is essential for addressing complex societal and technological challenges.]]></description><pubDate>Sat, 10 May 2025 00:00:00 +0000</pubDate><dc:identifier>doi:10.53656/voc25-5-6-02</dc:identifier><dc:creator>Genta Rexha</dc:creator><dc:creator>Kejda Nuhu</dc:creator><prism:journalTitle>Професионално образование</prism:journalTitle><prism:startingPage>229</prism:startingPage><prism:endingPage>235</prism:endingPage><prism:publicationDate>2025-05-10</prism:publicationDate><dc:date>2025</dc:date><prism:volume>27</prism:volume><prism:number>5-6</prism:number></item><item><title><![CDATA[АНАЛИЗ НА ФУНКЦИОНАЛНОСТТА НА TOLANALYST]]></title><guid isPermaLink="true">https://journals.azbuki.bg/vocedu/analiz-na-funkcionalnostta-na-tolanalyst/view</guid><link>https://journals.azbuki.bg/vocedu/analiz-na-funkcionalnostta-na-tolanalyst/view</link><description><![CDATA[TolAnalyst е разширение на SolidWorks за пресмятане на размерни вериги и оценка на геометричната точност на сглобена единица. В настоящата работа се прави опит да се очертае неговата функционалност от гледна точка обхвата на решаваните задачи и точността на резултатите. Това се извършва посредством разглеждане на множество примерни задачи, които демонстрират възможностите на TolAnalyst.]]></description><pubDate>Sat, 10 May 2025 00:00:00 +0000</pubDate><dc:identifier>doi:10.53656/voc25-5-6-03</dc:identifier><dc:creator>Петър Горанов</dc:creator><dc:creator>Десислава Георгиева</dc:creator><prism:journalTitle>Професионално образование</prism:journalTitle><prism:startingPage>236</prism:startingPage><prism:endingPage>244</prism:endingPage><prism:publicationDate>2025-05-10</prism:publicationDate><dc:date>2025</dc:date><prism:volume>27</prism:volume><prism:number>5-6</prism:number></item><item><title><![CDATA[ОТНОСНО СИСТЕМА ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ДОКУМЕНТИТЕ ЗА МАЛКА ФИРМА]]></title><guid isPermaLink="true">https://journals.azbuki.bg/vocedu/otnosno-sistema-za-upravlenie-na-dokumentite-za-malka-firma/view</guid><link>https://journals.azbuki.bg/vocedu/otnosno-sistema-za-upravlenie-na-dokumentite-za-malka-firma/view</link><description><![CDATA[Ефективната работа с документи предполага наличие на компютризиранасистема за тяхнотоуправление. Туксе разглежда универсална система, която обвързва управлението на документите с управлението на производството и реализацията. Прави се анализ на необходимата функционалност и се предлага възможна структура.]]></description><pubDate>Sat, 10 May 2025 00:00:00 +0000</pubDate><dc:identifier>doi:10.53656/voc25-5-6-04</dc:identifier><dc:creator>Петър Горанов</dc:creator><dc:creator>Десислава Георгиева</dc:creator><prism:journalTitle>Професионално образование</prism:journalTitle><prism:startingPage>245</prism:startingPage><prism:endingPage>252</prism:endingPage><prism:publicationDate>2025-05-10</prism:publicationDate><dc:date>2025</dc:date><prism:volume>27</prism:volume><prism:number>5-6</prism:number></item><item><title><![CDATA[АДИТИВНО ПРОИЗВОДСТВО И НЯКОИ НАСОКИ ЗА БЪДЕЩОТО МУ РАЗВИТИЕ]]></title><guid isPermaLink="true">https://journals.azbuki.bg/vocedu/aditivno-proizvodstvo-i-nyakoi-nasoki-za-bdeshhoto-mu-razvitie/view</guid><link>https://journals.azbuki.bg/vocedu/aditivno-proizvodstvo-i-nyakoi-nasoki-za-bdeshhoto-mu-razvitie/view</link><description><![CDATA[През последните десетилетия адитивното производство (АП) се утвърди като ключова технология с нарастващо значение в различни индустриални сектори. В тази работа се разглеждат основните приложения на АП и се очертават някои насоки за бъдещото му развитие – разширяване обхвата на използваните материали, технологични иновации и хибридни системи, интеграция с Индустрия 4.0, устойчивост и кръгова икономика. Посочени са ограничения и предизвикателства за развитието на АП.]]></description><pubDate>Sat, 10 May 2025 00:00:00 +0000</pubDate><dc:identifier>doi:10.53656/voc25-5-6-05</dc:identifier><dc:creator>Елена Тодорова</dc:creator><dc:creator>Мариана Митова</dc:creator><prism:journalTitle>Професионално образование</prism:journalTitle><prism:startingPage>253</prism:startingPage><prism:endingPage>265</prism:endingPage><prism:publicationDate>2025-05-10</prism:publicationDate><dc:date>2025</dc:date><prism:volume>27</prism:volume><prism:number>5-6</prism:number></item><item><title><![CDATA[ПРЕВЕНЦИЯ ЗА ЗДРАВЕ И БЕЗОПАСНОСТ ПРИ РАБОТА ВЪВ ФИРМА]]></title><guid isPermaLink="true">https://journals.azbuki.bg/vocedu/prevenciya-za-zdrave-i-bezopasnost-pri-rabota-vv-firma/view</guid><link>https://journals.azbuki.bg/vocedu/prevenciya-za-zdrave-i-bezopasnost-pri-rabota-vv-firma/view</link><description><![CDATA[Настоящата публикация е посветена на осигуряване на превенция за здраве и безопасност при работа във фирма. За максимално постигане на целта е необходимо фирмата да изгради и внедри система за управление на здравето и безопасността при работа. Основна процедура на системата е процедурата за превенция за здраве и безопасност при работа. 
В публикацията са определени и разработени основните елементи, които да осигурят превенция за здраве и безопасност при работа във фирмата. Това са: регистър на нормативните актове за осигуряване на здравето и безопасността при работа във фирмата; информираност на персонала за рисковете; идентифициране и оценяване на рисковете; здравни грижи за персонала; инструктажи и обучения; използване на лични предпазни средства; трудови злополуки и наранявания. 
Направени са изводи за осигуряването на превенция за здраве и безопасност при работа във фирма.]]></description><pubDate>Sat, 10 May 2025 00:00:00 +0000</pubDate><dc:identifier>doi:10.53656/voc25-5-6-06</dc:identifier><dc:creator>Ирена Николова</dc:creator><prism:journalTitle>Професионално образование</prism:journalTitle><prism:startingPage>266</prism:startingPage><prism:endingPage>274</prism:endingPage><prism:publicationDate>2025-05-10</prism:publicationDate><dc:date>2025</dc:date><prism:volume>27</prism:volume><prism:number>5-6</prism:number></item><item><title><![CDATA[ИЗСЛЕДВАНЕ НА СТАБИЛНОСТТА НА РАЗХОДОМЕР ТИП IRM 3 DUO]]></title><guid isPermaLink="true">https://journals.azbuki.bg/vocedu/izsledvane-na-stabilnostta-na-razxodomer-tip-irm-3-duo/view</guid><link>https://journals.azbuki.bg/vocedu/izsledvane-na-stabilnostta-na-razxodomer-tip-irm-3-duo/view</link><description><![CDATA[В този доклад се представя извършено експериментално изследване на стабилността на ротационен разходомер тип IRM 3 DUO за доказване метрологичната му проследимост и използването му за работен еталон. Изследването е извършено в периода между две последователни калибрирания, като се анализират получените резултати на относителната грешка на разходомера с цел потвърждаване на стабилността при работа. Изследването е изпълнено със стенд за разход на газ с еталонни ротационни разходомери, тип ITF 2500-1-А.]]></description><pubDate>Sat, 10 May 2025 00:00:00 +0000</pubDate><dc:identifier>doi:10.53656/voc25-5-6-07</dc:identifier><dc:creator>Десислава Колева</dc:creator><dc:creator>Мариета Янчева-Попова</dc:creator><dc:creator>Васил Пенчев</dc:creator><dc:creator>Виктор Арсов</dc:creator><prism:journalTitle>Професионално образование</prism:journalTitle><prism:startingPage>275</prism:startingPage><prism:endingPage>280</prism:endingPage><prism:publicationDate>2025-05-10</prism:publicationDate><dc:date>2025</dc:date><prism:volume>27</prism:volume><prism:number>5-6</prism:number></item><item><title><![CDATA[ТЕХНИЧЕСКИ ОСОБЕНОСТИ НА НЕОТЛОЖНИТЕ И ПЪРВОНАЧАЛНИ СЛЕДСТВЕНИ ДЕЙСТВИЯ ПРИ РАЗСЛЕДВАНЕ НА ПЪТНОТРАНСПОРТНИ ПРОИЗШЕСТВИЯ]]></title><guid isPermaLink="true">https://journals.azbuki.bg/vocedu/texniceski-osobenosti-na-neotloznite-i-prvonacalni-sledstveni-deistviya-pri-razsledvane-na-ptnotransportni-proizsestviya/view</guid><link>https://journals.azbuki.bg/vocedu/texniceski-osobenosti-na-neotloznite-i-prvonacalni-sledstveni-deistviya-pri-razsledvane-na-ptnotransportni-proizsestviya/view</link><description><![CDATA[Пътнотранспортните произшествия (ПТП) са събития, вследствие на които се нанасят материални и нематериални вреди. В зависимост уврежданията върху лицата и обектите е необходимо да се предприемат различни по вид и неотложност действия, наречени процесуално-следствени. Тези действия се извършват от разследващите органи и са регламентирани чрез правни норми, заложени в Наказателнопроцесуалния кодекс (НПК). При определените в нормативната уредба случаи се извършват оглед на местопроизшествието и документиране на основни находки, намиращи се в мястото на конкретното събитие. Тези находки – техният вид, место- и взаимно положение често пъти служат за изходни данни относно последващия технически и криминалистичен анализ на настъпило събитие. В този смисъл важността на тези действия е неоспорима и качественото им извършване до голяма степен е гаранция за последващ адекватен анализ на събитието.]]></description><pubDate>Sat, 10 May 2025 00:00:00 +0000</pubDate><dc:identifier>doi:10.53656/voc25-5-6-08</dc:identifier><dc:creator>Васил Пенчев</dc:creator><dc:creator>Мариета Янчева-Попова</dc:creator><dc:creator>Десислава Колева</dc:creator><prism:journalTitle>Професионално образование</prism:journalTitle><prism:startingPage>281</prism:startingPage><prism:endingPage>289</prism:endingPage><prism:publicationDate>2025-05-10</prism:publicationDate><dc:date>2025</dc:date><prism:volume>27</prism:volume><prism:number>5-6</prism:number></item><item><title><![CDATA[МЕТОДИКА ЗА АНАЛИЗ НА ПЪТНОТРАНСПОРТНО ПРОИЗШЕСТВИЕ В УСЛОВИЯТА НА ОГРАНИЧЕНА ИЗХОДНА ИНФОРМАЦИЯ]]></title><guid isPermaLink="true">https://journals.azbuki.bg/vocedu/metodika-za-analiz-na-ptnotransportno-proizsestvie-v-usloviyata-na-ogranicena-izxodna-informaciya/view</guid><link>https://journals.azbuki.bg/vocedu/metodika-za-analiz-na-ptnotransportno-proizsestvie-v-usloviyata-na-ogranicena-izxodna-informaciya/view</link><description><![CDATA[Често пъти в съдебната практика, особено при гражданските производства, се налага да се назначава автотехническа експертиза, която трябва да работи с материали със силно ограничена информативност относно участниците, мястото на настъпване на събитието, механизма на настъпването му. Поставените към експертизата въпроси са най-често свързани с механизма на настъпване на събитието и причините за неговото настъпване. В такива случаи за автоексперта е много трудно да изготви експертизата на базата на обективни данни, налични по делото и след подлагането им на инженернотехнически анализ. Често изводите не могат да бъдат еднозначни и винаги биха били подложени под съмнение относно истинността им.]]></description><pubDate>Sat, 10 May 2025 00:00:00 +0000</pubDate><dc:identifier>doi:10.53656/voc25-5-6-09</dc:identifier><dc:creator>Васил Пенчев</dc:creator><dc:creator>Мариета Янчева-Попова</dc:creator><dc:creator>Десислава Колева</dc:creator><prism:journalTitle>Професионално образование</prism:journalTitle><prism:startingPage>290</prism:startingPage><prism:endingPage>295</prism:endingPage><prism:publicationDate>2025-05-10</prism:publicationDate><dc:date>2025</dc:date><prism:volume>27</prism:volume><prism:number>5-6</prism:number></item><item><title><![CDATA[ИЗКУСТВЕНИЯТ ИНТЕЛЕКТ КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА ОПТИМИЗАЦИЯ НА ПРОЦЕСА ПО ОЦЕНКА НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ РИСКОВЕ]]></title><guid isPermaLink="true">https://journals.azbuki.bg/vocedu/izkustveniyat-intelekt-kato-instrument-za-optimizaciya-na-procesa-po-ocenka-na-profesionalnite-riskove/view</guid><link>https://journals.azbuki.bg/vocedu/izkustveniyat-intelekt-kato-instrument-za-optimizaciya-na-procesa-po-ocenka-na-profesionalnite-riskove/view</link><description><![CDATA[Оценката на професионалните рискове е ключов елемент в системата за управление на безопасността и здравето при работа (БЗР). Традиционните методи, макар и утвърдени, често се отличават с определено ниво на субективност, ограничена обективност и отнемат значителен времеви ресурс. В този контекст прилагането на изкуствен интелект (AI) представлява съществена иновация с потенциал да оптимизира процеса чрез автоматизирано събиране, анализ и интерпретация на данни за условията на труд, технологичните рискове и човешкия фактор. 
Настоящото проучване има за цел да проучи възможностите за интегриране на AI в процеса на оценка на професионалните рискове в контекста на националната нормативна уредба и добрите европейски и международни практики. Анализирани са базовите алгоритми и модели на машинно обучение, приложими при идентифициране, класифициране и прогнозиране на рисковите фактори. Представени са практически примери от Европейската агенция за безопасност и здраве при работа (EU – OSHA), Международната организация на труда (ILO) и водещи частни организации, прилагащи AI в системите си за управление на риска. 
Резултатите от анализа подчертават потенциала на AI да повиши ефективността, точността и превантивния характер на оценката на риска, като в същото време се открояват предизвикателствата, свързани с етичните аспекти, защитата на данните и необходимостта от повишаване на дигиталните компетенции на специалистите по БЗР.]]></description><pubDate>Sat, 10 May 2025 00:00:00 +0000</pubDate><dc:identifier>doi:10.53656/voc25-5-6-10</dc:identifier><dc:creator>Инж. Ефстатиос Титопулос</dc:creator><dc:creator>Боряна Илиева</dc:creator><dc:creator>Георги Станчев</dc:creator><dc:creator>Филостратос Титопулос</dc:creator><prism:journalTitle>Професионално образование</prism:journalTitle><prism:startingPage>296</prism:startingPage><prism:endingPage>302</prism:endingPage><prism:publicationDate>2025-05-10</prism:publicationDate><dc:date>2025</dc:date><prism:volume>27</prism:volume><prism:number>5-6</prism:number></item><item><title><![CDATA[ПРОУЧВАНЕ НА ИЗИСКВАНИЯТА ОТНОСНО ОТПАДЪЦИ В ТЕКСТИЛНАТА ПРОМИШЛЕНОСТ]]></title><guid isPermaLink="true">https://journals.azbuki.bg/vocedu/proucvane-na-iziskvaniyata-otnosno-otpadci-v-tekstilnata-promislenost/view</guid><link>https://journals.azbuki.bg/vocedu/proucvane-na-iziskvaniyata-otnosno-otpadci-v-tekstilnata-promislenost/view</link><description><![CDATA[Текстилната индустрия е сред секторите с най-високо ниво на въглеродни емисии поради високото енергопотребление,  употребата на химикали,  транспорт и производството на огромни обеми отпадъци.  Директива 2008/98/ЕО,  известна като Рамковата директива за отпадъците,  е основният европейски акт,  който задава принципите и изискванията за управление на отпадъците,  включително текстилните.  От 2025 г.  тази директива поставя текстилния сектор под строг регулативен режим.  Основният акцент е върху разделното събиране,  разширената отговорност на производителите и насърчаването на кръгова икономика чрез повторна употреба и рециклиране. За текстилната промишленост това означава необходимост от бърза адаптация към новите правила и инвестиции в устойчиви модели на производство и управление на отпадъци.  Към октомври 2025 г. в българското законодателство липсват ясни механизми за прилагане на изискванията.]]></description><pubDate>Sat, 10 May 2025 00:00:00 +0000</pubDate><dc:identifier>doi:10.53656/voc25-5-6-11</dc:identifier><dc:creator>Росица Димитрова</dc:creator><dc:creator>Боряна Илиева-Михайлова</dc:creator><dc:creator>Георги Станчев</dc:creator><prism:journalTitle>Професионално образование</prism:journalTitle><prism:startingPage>303</prism:startingPage><prism:endingPage>311</prism:endingPage><prism:publicationDate>2025-05-10</prism:publicationDate><dc:date>2025</dc:date><prism:volume>27</prism:volume><prism:number>5-6</prism:number></item><item><title><![CDATA[ИНОВАТИВНО УЧИЛИЩЕ С БИБЛИОТЕКА ЗА СЪВМЕСТНО ПРЕПОДАВАНЕ]]></title><guid isPermaLink="true">https://journals.azbuki.bg/vocedu/inovativno-ucilishhe-s-biblioteka-za-svmestno-prepodavane/view</guid><link>https://journals.azbuki.bg/vocedu/inovativno-ucilishhe-s-biblioteka-za-svmestno-prepodavane/view</link><description><![CDATA[Съвместното преподаване и екипната работа по проекти могат да повишат образователните резултати и да подобрят качеството на образователния процес. Разнообразието от методи на обучение, подобряването на учебната среда и индивидуалният подход мотивират учениците и подобряват самочувствието им. Те развиват умения за сътрудничество, креативност и критично мислене. С проектно базираното обучение се постига практическо приложение на знанията. Учениците се учат да работят в екип, да комуникират ефективно и да решават реални проблеми. Тези методи също така улесняват разбирането и запомнянето на материала, като правят обучението по-значимо и релевантно.]]></description><pubDate>Mon, 10 Mar 2025 00:00:00 +0000</pubDate><dc:identifier>doi:10.53656/voc25-3-4-01</dc:identifier><dc:creator>Севда Тюфекчиева</dc:creator><prism:journalTitle>Професионално образование</prism:journalTitle><prism:startingPage>83</prism:startingPage><prism:endingPage>87</prism:endingPage><prism:publicationDate>2025-03-10</prism:publicationDate><dc:date>2025</dc:date><prism:volume>27</prism:volume><prism:number>3-4</prism:number></item><item><title><![CDATA[МОДЕЛ НА СЪВМЕСТНО ПРЕПОДАВАНЕ ЧРЕЗ ОБЛАЧНИ ТЕХНОЛОГИИ]]></title><guid isPermaLink="true">https://journals.azbuki.bg/vocedu/model-na-svmestno-prepodavane-crez-oblacni-texnologii/view</guid><link>https://journals.azbuki.bg/vocedu/model-na-svmestno-prepodavane-crez-oblacni-texnologii/view</link><description><![CDATA[В статията е представен модел за обучение чрез използване на съвременнисредстваза екипна работа.Изследванетопоказва,чесътрудничеството между педагогическите специалисти с увличане на учениците чрез различни стилове на преподаване повишават образователните резултати. Когато си сътрудничат, учителите и учениците могат да надграждат своите компетентности, като се учат един от друг, чувстват се по-уверени, подкрепяни и значими.]]></description><pubDate>Mon, 10 Mar 2025 00:00:00 +0000</pubDate><dc:identifier>doi:10.53656/voc25-3-4-02</dc:identifier><dc:creator>Инж. Севда Тюфекчиева</dc:creator><prism:journalTitle>Професионално образование</prism:journalTitle><prism:startingPage>88</prism:startingPage><prism:endingPage>93</prism:endingPage><prism:publicationDate>2025-03-10</prism:publicationDate><dc:date>2025</dc:date><prism:volume>27</prism:volume><prism:number>3-4</prism:number></item><item><title><![CDATA[FORMATION OF „GREEN“ SKILLS IN VOCATIONAL EDUCATION IN AGRICULTURAL DISCIPLINES]]></title><guid isPermaLink="true">https://journals.azbuki.bg/vocedu/formation-of-green-skills-in-vocational-education-in-agricultural-disciplines/view</guid><link>https://journals.azbuki.bg/vocedu/formation-of-green-skills-in-vocational-education-in-agricultural-disciplines/view</link><description><![CDATA[In recent years, there has been an increasing discussion about „green“ economy in vocational education. Climate change, the influence of environmental factors, problems, related to food quality and nutrition of the population, as well as economic andpolitical problems on a global scale are the mainreasons for the need for „green“ education starting from vocational high schools of agriculture. The „green“ skills are in high demand as many jobs increasingly require these competencies, and these skills are essential for preserving or restoring the environment, as well as for „greening“ or „greenifying“ the existing jobs. The article presents the essence of green skills, describes their conceptual framework and develops methods and pedagogical approaches for the successful formation of green skills in vocational education in agricultural disciplines.]]></description><pubDate>Mon, 10 Mar 2025 00:00:00 +0000</pubDate><dc:identifier>doi:10.53656/voc25-3-4-03</dc:identifier><dc:creator>Georgi Kostov</dc:creator><prism:journalTitle>Професионално образование</prism:journalTitle><prism:startingPage>94</prism:startingPage><prism:endingPage>99</prism:endingPage><prism:publicationDate>2025-03-10</prism:publicationDate><dc:date>2025</dc:date><prism:volume>27</prism:volume><prism:number>3-4</prism:number></item><item><title><![CDATA[ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ В ПРЕПОДАВАНЕТО НА ПЕТКО-СЛАВЕЙКОВАТА ПОЕМА „ИЗВОРЪТ НА БЕЛОНОГАТА“ В 9. КЛАС]]></title><guid isPermaLink="true">https://journals.azbuki.bg/vocedu/inovativni-metodi-na-obucenie-v-prepodavaneto-na-petko-slaveikovata-poema-izvort-na-belonogata-v-9-klas/view</guid><link>https://journals.azbuki.bg/vocedu/inovativni-metodi-na-obucenie-v-prepodavaneto-na-petko-slaveikovata-poema-izvort-na-belonogata-v-9-klas/view</link><description><![CDATA[Целта на публикацията е да представи прилагането на иновативни методи на обучение с цел да се преодолеят теоретизирането и скуката в учебните часове по литература, да се повиши мотивацията на учениците за пълноценни участници в учебния процес. Насочва се вниманието към ползите от прилагането на проектно базираното обучение в преподаването по литература в гимназиален етап, което способства за изграждане на активни, мислещи и творчески личности. Споделен е опит в използване на иновативни методи в преподаването на Петко-Славейковата творба „Изворът на Белоногата“ в 9. клас.]]></description><pubDate>Mon, 10 Mar 2025 00:00:00 +0000</pubDate><dc:identifier>doi:10.53656/voc25-3-4-04</dc:identifier><dc:creator>Татяна Георгиева</dc:creator><prism:journalTitle>Професионално образование</prism:journalTitle><prism:startingPage>100</prism:startingPage><prism:endingPage>108</prism:endingPage><prism:publicationDate>2025-03-10</prism:publicationDate><dc:date>2025</dc:date><prism:volume>27</prism:volume><prism:number>3-4</prism:number></item><item><title><![CDATA[ПРИЛАГАНЕ НА ФОРУМ ТЕАТЪР В ПРЕПОДАВАНЕТО НА ЛИТЕРАТУРА В ГИМНАЗИАЛЕН ЕТАП НА ОБУЧЕНИЕ]]></title><guid isPermaLink="true">https://journals.azbuki.bg/vocedu/prilagane-na-forum-teatr-v-prepodavaneto-na-literatura-v-gimnazialen-etap-na-obucenie/view</guid><link>https://journals.azbuki.bg/vocedu/prilagane-na-forum-teatr-v-prepodavaneto-na-literatura-v-gimnazialen-etap-na-obucenie/view</link><description><![CDATA[В статията се представя нетрадиционният метод форум театър като инструмент за обучение в преподаването на литература в гимназиален етап. Разглеждането на теми и проблеми в часовете по български език и литература, свързани с човешкото съществуване, моралните избори, междуличностните отношения и ценностната ориентация на личността, позволява използването на различни методи в работата извън традиционното преподаване от лекционен тип. Методът форум театър е подходящ инструмент за развиване на ключови литературни компетентности, особено такива, свързани с интерпретация на художествен текст, критическо мислене и емоционална интелигентност. Авторът на статията е учител по български език и литература в ПГГСД „Николай Хайтов“ – Варна, участвал в проекта „Форум театърът – инструмент за обучение“ по европейската програма „Еразъм+“. В резултат на двегодишно сътрудничество между учители от България, Румъния, Италия, Турция, Полша и Словения се създава наръчник „Методическо ръководство – неформални учителски методи в европейския контекст“.]]></description><pubDate>Mon, 10 Mar 2025 00:00:00 +0000</pubDate><dc:identifier>doi:10.53656/voc25-3-4-05</dc:identifier><dc:creator>Татяна Георгиева</dc:creator><prism:journalTitle>Професионално образование</prism:journalTitle><prism:startingPage>109</prism:startingPage><prism:endingPage>115</prism:endingPage><prism:publicationDate>2025-03-10</prism:publicationDate><dc:date>2025</dc:date><prism:volume>27</prism:volume><prism:number>3-4</prism:number></item><item><title><![CDATA[УЧЕНИК, УЧИТЕЛ, ЕКИП: ФОРМУЛАТА ЗА УСПЕХ В СВЕТА НА АЛГОРИТМИТЕ]]></title><guid isPermaLink="true">https://journals.azbuki.bg/vocedu/ucenik-ucitel-ekip-formulata-za-uspex-v-sveta-na-algoritmite/view</guid><link>https://journals.azbuki.bg/vocedu/ucenik-ucitel-ekip-formulata-za-uspex-v-sveta-na-algoritmite/view</link><description><![CDATA[В статията са разгледани ситуации и задачи, поставящи ученика пред избор, даващи възможност за самоизява и индивидуален подход – умения, нужни за бъдеща кариера и създаване на портфолио.]]></description><pubDate>Mon, 10 Mar 2025 00:00:00 +0000</pubDate><dc:identifier>doi:10.53656/voc25-3-4-06</dc:identifier><dc:creator>Иванка Зангочева</dc:creator><prism:journalTitle>Професионално образование</prism:journalTitle><prism:startingPage>116</prism:startingPage><prism:endingPage>131</prism:endingPage><prism:publicationDate>2025-03-10</prism:publicationDate><dc:date>2025</dc:date><prism:volume>27</prism:volume><prism:number>3-4</prism:number></item><item><title><![CDATA[DESIGN PRINCIPLES FOR POSITIVE ENERGY DISTRICTS]]></title><guid isPermaLink="true">https://journals.azbuki.bg/vocedu/design-principles-for-positive-energy-districts/view</guid><link>https://journals.azbuki.bg/vocedu/design-principles-for-positive-energy-districts/view</link><description><![CDATA[Positive Energy Districts (PEDs) are a cornerstone of the European Union’s strategy for climate neutrality by 2050. A PED is an urban area that annually produces more renewable energy than it consumes, while maintaining affordability, livability, and social acceptance. Designing such districts requires an integrated and multidisciplinary approach that goes beyond building-level optimization and addresses district-scale synergies. 
This paper outlines the key design principles for PEDs: 
– Energy efficiency first, through passive architectural strategies and highperformance building services 
– Renewable energy integration, maximizing local solar, wind, geothermal, and bio-based resources 
– Smart energy management, using digital platforms, storage technologies, and demand-side flexibility 
– Multi-scale integration, connecting buildings, infrastructure, and mobility into a coherent energy ecosystem 
– Stakeholder engagement and governance, ensuring participatory planning and long-term acceptance 
The study emphasizes that PEDs represent not only a technological innovation but also a socio-economic transition, requiring strong collaboration across disciplines and sectors. By applying these principles, PEDs can significantly contribute to urban decarbonization, energy resilience, and the achievement of the EU’s climate and energy objectives.]]></description><pubDate>Mon, 10 Mar 2025 00:00:00 +0000</pubDate><dc:identifier>doi:10.53656/voc25-3-4-07</dc:identifier><dc:creator>Peter Kovrig</dc:creator><dc:creator>Dorin Lucian Beu</dc:creator><prism:journalTitle>Професионално образование</prism:journalTitle><prism:startingPage>132</prism:startingPage><prism:endingPage>137</prism:endingPage><prism:publicationDate>2025-03-10</prism:publicationDate><dc:date>2025</dc:date><prism:volume>27</prism:volume><prism:number>3-4</prism:number></item><item><title><![CDATA[ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА В ОБРАЗОВАНИЕТО, СВЪРЗАНИ С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИЗКУСТВЕНИЯ ИНТЕЛЕКТ]]></title><guid isPermaLink="true">https://journals.azbuki.bg/vocedu/predizvikatelstvata-v-obrazovanieto-svrzani-s-izpolzvaneto-na-izkustveniya-intelekt/view</guid><link>https://journals.azbuki.bg/vocedu/predizvikatelstvata-v-obrazovanieto-svrzani-s-izpolzvaneto-na-izkustveniya-intelekt/view</link><description><![CDATA[Настоящият доклад ще изследва ключовите предизвикателства, които ИИ въвежда в българската училищна среда, фокусирайки се конкретно на въздействието му върху ролите на учителите и учениците. Дава примери за внедряване на ИИ в образователния процес в различни държави, както и институционална рамка, ръководена от националните политики, след което ще даде предложения за приложения на ИИ в образованието. Както и примери за реално внедряване на ИИ в образователната система на различни страни.]]></description><pubDate>Mon, 10 Mar 2025 00:00:00 +0000</pubDate><dc:identifier>doi:10.53656/voc25-3-4-08</dc:identifier><dc:creator>Инж. Румяна Комарска</dc:creator><prism:journalTitle>Професионално образование</prism:journalTitle><prism:startingPage>138</prism:startingPage><prism:endingPage>148</prism:endingPage><prism:publicationDate>2025-03-10</prism:publicationDate><dc:date>2025</dc:date><prism:volume>27</prism:volume><prism:number>3-4</prism:number></item><item><title><![CDATA[CONFORMITY ASSESSMENT OF PERSONAL PROTECTIVE EQUIPMENT: A METHODOLOGICAL FRAMEWORK AND PRACTICAL APPLICATION]]></title><guid isPermaLink="true">https://journals.azbuki.bg/vocedu/conformity-assessment-of-personal-protective-equipment-a-methodological-framework-and-practical-application/view</guid><link>https://journals.azbuki.bg/vocedu/conformity-assessment-of-personal-protective-equipment-a-methodological-framework-and-practical-application/view</link><description><![CDATA[This article proposes a structured internal conformity assessment methodology tailored to Personal Protective Equipment (PPE) and applied within TOOLSWORLD – Bulgaria. Building on a previously validated system for power equipment, the approach translates EU legal requirements into an operational workflow for documentation collection, expert verification, traceability, and riskbased categorization of products into five compliance categories (Cat.1 – Cat.5). The regulatory basis centers on Regulation (EU) 2016/425 on PPE, complemented by the New Legislative Framework guidance (“Blue Guide” 2022) and the horizontal market-surveillance regime in Regulation (EU) 2019/1020. The framework operationalizes presumption of conformity via harmonized standards (e.g., EN ISO 21420, EN ISO 13688, EN 166, EN 149, EN 388), while also accounting for chemical-safety obligations relevant to materials (e.g., REACH Annex XVII PAHs; POPs restrictions on SCCPs) where applicable. The study contributes a replicable model for companies managing diverse PPE portfolios, aligning regulatory compliance with practical risk management and audit readiness. It also situates the method within broader literature on conformity assessment and supply-chain assurance for protective equipment.]]></description><pubDate>Mon, 10 Mar 2025 00:00:00 +0000</pubDate><dc:identifier>doi:10.53656/voc25-3-4-09</dc:identifier><dc:creator>Victor Arsov</dc:creator><dc:creator>Marieta Yancheva-Popova</dc:creator><dc:creator>Desislava Koleva</dc:creator><prism:journalTitle>Професионално образование</prism:journalTitle><prism:startingPage>149</prism:startingPage><prism:endingPage>155</prism:endingPage><prism:publicationDate>2025-03-10</prism:publicationDate><dc:date>2025</dc:date><prism:volume>27</prism:volume><prism:number>3-4</prism:number></item><item><title><![CDATA[CONFORMITY ASSESSMENT SYSTEM FOR PRODUCTS – POWER EQUIPMENT: METHODOLOGICAL APPROACH AND PRACTICAL APPLICATION]]></title><guid isPermaLink="true">https://journals.azbuki.bg/vocedu/conformity-assessment-system-for-products-power-equipment-methodological-approach-and-practical-application/view</guid><link>https://journals.azbuki.bg/vocedu/conformity-assessment-system-for-products-power-equipment-methodological-approach-and-practical-application/view</link><description><![CDATA[This article presents a structured methodology for the internal conformity assessment of power equipment, developed and applied within TOOLSWORLD – Bulgaria. The study addresses the regulatory framework of the European Union, including the Machinery Directive, Low Voltage Directive, Electromagnetic Compatibility Directive, RoHS Directive, and Regulation (EU) 2019/1020, and emphasizes the dual role of conformity assessment as both a legal requirement and a strategic tool for risk and quality management. A six-stage methodology is proposed, encompassing documentation collection, verification, cross-referencing with product lists, data extraction, classification into five conformity categories (Cat.1 – Cat.5), and visualization of results. Applied to a portfolio of 482 products, the methodology revealed that nearly half (47.1%) of the products were in partial conformity (Cat.2), while only 4.8% achieved full conformity (Cat.1). The results highlight critical compliance risks, particularly products with expired or missing documentation (Cat.4 and Cat.5), and underline the importance of systematic document management. The study contributes to both practice and academia by bridging regulatory requirements with practical implementation, offering a replicable model for internal conformity systems that can enhance risk management, audit readiness, and market surveillance.]]></description><pubDate>Mon, 10 Mar 2025 00:00:00 +0000</pubDate><dc:identifier>doi:10.53656/voc25-3-4-10</dc:identifier><dc:creator>Victor Arsov</dc:creator><dc:creator>Marieta Yancheva-Popova</dc:creator><dc:creator>Desislava Koleva</dc:creator><prism:journalTitle>Професионално образование</prism:journalTitle><prism:startingPage>156</prism:startingPage><prism:endingPage>165</prism:endingPage><prism:publicationDate>2025-03-10</prism:publicationDate><dc:date>2025</dc:date><prism:volume>27</prism:volume><prism:number>3-4</prism:number></item><item><title><![CDATA[IMPLEMENTATION OF AN ELECTRONIC HEALTH RECORD FOR OCCUPATIONAL MEDICINE]]></title><guid isPermaLink="true">https://journals.azbuki.bg/vocedu/implementation-of-an-electronic-health-record-for-occupational-medicine/view</guid><link>https://journals.azbuki.bg/vocedu/implementation-of-an-electronic-health-record-for-occupational-medicine/view</link><description><![CDATA[The advancement of Information and Communication Technologies (ICT)in thehealthcare sectorpresents significantopportunities fortheimplementation of Electronic Health Record (EHR) systems. Such systems enable both healthcare professionals and patients to access medical histories directly, thereby enhancing transparency and continuity of care. However, the implementation of an EHR system is a complex undertaking. The chosen implementation strategy plays a critical role in integrating existing health information systems and ensuring their interoperability. This paper aims to design and model an integrated information system for Electronic Health Records in the context of occupational medicine. It examines best practices adopted globally during the deployment of EHR systems. We propose a distributed architecture in which employee health data is stored locally within each organization’s database. A centralized reporting system is introduced to facilitate access to specific medical record data points as needed. Furthermore, we advocate for the integration of artificial intelligence into the system to monitor employee health. This monitoring would leverage both the medical examination data contained in the EHR and contextual information about the work environment.]]></description><pubDate>Mon, 10 Mar 2025 00:00:00 +0000</pubDate><dc:identifier>doi:10.53656/voc25-3-4-11</dc:identifier><dc:creator>Sofoklis Christoforidis</dc:creator><dc:creator>Efstathios Titopoulos</dc:creator><dc:creator>Boryana Mihaylova</dc:creator><dc:creator>Athanasios Thomopoulos</dc:creator><dc:creator>Dimitrios Thomopoulos</dc:creator><dc:creator>Eleni Kromitoglou</dc:creator><prism:journalTitle>Професионално образование</prism:journalTitle><prism:startingPage>166</prism:startingPage><prism:endingPage>176</prism:endingPage><prism:publicationDate>2025-03-10</prism:publicationDate><dc:date>2025</dc:date><prism:volume>27</prism:volume><prism:number>3-4</prism:number></item><item><title><![CDATA[SOLVING THE JOB SHOP SCHEDULING PROBLEM – DIFFERENT TECHNIQUES AND PROGRAMMING LANGUAGES]]></title><guid isPermaLink="true">https://journals.azbuki.bg/vocedu/solving-the-job-shop-scheduling-problem-different-techniques-and-programming-languages/view</guid><link>https://journals.azbuki.bg/vocedu/solving-the-job-shop-scheduling-problem-different-techniques-and-programming-languages/view</link><description><![CDATA[The Job Shop Scheduling Problem (JSSP) is a long-standing combinatorial optimization problem studied since the 1960s. JSSP is NP-complete, meaning solutions exist but cannot be guaranteed within polynomial time for general instances. In this paper we aim to compare some algorithms and techniques that have been proposed by various researchers. We also present the execution of these algorithms using two programming languages, python and C#.]]></description><pubDate>Mon, 10 Mar 2025 00:00:00 +0000</pubDate><dc:identifier>doi:10.53656/voc25-3-4-12</dc:identifier><dc:creator>Sofoklis Christoforidis</dc:creator><dc:creator>Efstathios Titopoulos</dc:creator><dc:creator>Boryana Mihaylova</dc:creator><dc:creator>Eleni Kromitoglou</dc:creator><dc:creator>Stergios Intzes</dc:creator><prism:journalTitle>Професионално образование</prism:journalTitle><prism:startingPage>177</prism:startingPage><prism:endingPage>194</prism:endingPage><prism:publicationDate>2025-03-10</prism:publicationDate><dc:date>2025</dc:date><prism:volume>27</prism:volume><prism:number>3-4</prism:number></item><item><title><![CDATA[ИЗСЛЕДВАНЕ НА ПРОЕКЦИИ НА РЪБЕСТИ ТЕЛА В СИСТЕМАТА „СТРУНИМА“]]></title><guid isPermaLink="true">https://journals.azbuki.bg/vocedu/izsledvane-na-proekcii-na-rbesti-tela-v-sistemata-strunima/view</guid><link>https://journals.azbuki.bg/vocedu/izsledvane-na-proekcii-na-rbesti-tela-v-sistemata-strunima/view</link><description><![CDATA[В системата „СтруниМа“ е изградена функционалност за визуализиране на тримерна квадратна мрежа, чрез която могат да се намират предни и задни проекции на различни ръбести тела – тела, съставени от единични кубчета, или на ръбести тела с върхове, които са върхове и на квадратната мрежа. Също така е изградена и състезaтелна част, чрез която по дадени проекции на стените и ръбовете да се възстанови началното тяло.]]></description><pubDate>Mon, 10 Mar 2025 00:00:00 +0000</pubDate><dc:identifier>doi:10.53656/voc25-3-4-13</dc:identifier><dc:creator>Младен Вълков</dc:creator><prism:journalTitle>Професионално образование</prism:journalTitle><prism:startingPage>195</prism:startingPage><prism:endingPage>202</prism:endingPage><prism:publicationDate>2025-03-10</prism:publicationDate><dc:date>2025</dc:date><prism:volume>27</prism:volume><prism:number>3-4</prism:number></item><item><title><![CDATA[ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ПРИОБЩАВАНЕ ЧРЕЗ ДУАЛНО ОБУЧЕНИЕ]]></title><guid isPermaLink="true">https://journals.azbuki.bg/vocedu/vzmoznosti-za-priobshhavane-crez-dualno-obucenie/view</guid><link>https://journals.azbuki.bg/vocedu/vzmoznosti-za-priobshhavane-crez-dualno-obucenie/view</link><description><![CDATA[Тази статия прави опит да представи опциите за интеграция на хората със специални образователни потребности в професионалното образование и обучение в България, Германия и Гърция чрез дуалната система. Описват се съществуващи практики, предизвикателства и възможности за включването на хората със специални образователни потребности в дуална форма на обучение за придобиване на професионална квалификация.]]></description><pubDate>Fri, 10 Jan 2025 00:00:00 +0000</pubDate><dc:identifier>doi:10.53656/voc25-1-2-01</dc:identifier><dc:creator>Силвия Тонева</dc:creator><prism:journalTitle>Професионално образование</prism:journalTitle><prism:startingPage>7</prism:startingPage><prism:endingPage>17</prism:endingPage><prism:publicationDate>2025-01-10</prism:publicationDate><dc:date>2025</dc:date><prism:volume>27</prism:volume><prism:number>1-2</prism:number></item><item><title><![CDATA[КАК ИЗКУСТВЕНИЯТ ИНТЕЛЕКТ ПРОМЕНЯ ОБРАЗОВАНИЕТО]]></title><guid isPermaLink="true">https://journals.azbuki.bg/vocedu/kak-izkustveniyat-intelekt-promenya-obrazovanieto/view</guid><link>https://journals.azbuki.bg/vocedu/kak-izkustveniyat-intelekt-promenya-obrazovanieto/view</link><description><![CDATA[Настоящата статия разглежда влиянието на изкуствения интелект (ИИ) върху образователния процес и начините, по които той може да бъде използван за повишаване качеството на обучението. Анализират се основните предимства и предизвикателства, свързани с интеграцията на ИИ в образованието, както и добрите практики за неговото ефективно прилагане.]]></description><pubDate>Fri, 10 Jan 2025 00:00:00 +0000</pubDate><dc:identifier>doi:10.53656/voc25-1-2-02</dc:identifier><dc:creator>Магдалена Мъглижанова</dc:creator><prism:journalTitle>Професионално образование</prism:journalTitle><prism:startingPage>18</prism:startingPage><prism:endingPage>25</prism:endingPage><prism:publicationDate>2025-01-10</prism:publicationDate><dc:date>2025</dc:date><prism:volume>27</prism:volume><prism:number>1-2</prism:number></item><item><title><![CDATA[СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ ФАКТОРИ И ИНТЕГРИРАНА СИСТЕМА ЗА УПРАВЛЕНИЕ – ЕФЕКТИВЕН МЕХАНИЗЪМ ЗА КАЧЕСТВЕНО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБУЧЕНИЕ]]></title><guid isPermaLink="true">https://journals.azbuki.bg/vocedu/socialno-ikonomiceski-faktori-i-integrirana-sistema-za-upravlenie-efektiven-mexanizm-za-kacestveno-profesionalno-obucenie/view</guid><link>https://journals.azbuki.bg/vocedu/socialno-ikonomiceski-faktori-i-integrirana-sistema-za-upravlenie-efektiven-mexanizm-za-kacestveno-profesionalno-obucenie/view</link><description><![CDATA[Системата за професионално образование и обучение подготвя граждани за реализация във всички сфери на обществения живот, като създава условия за придобиване на професионална квалификация и за нейното непрекъснато усъвършенстване. Целта на тази публикация е да се сподели една практика за работа по успешно обединяване на социално-икономически фактори и интегрирана система за управление в публични организации с цел ефективност и качество в професионално обучение. Резултатите от приложената практика се свързват с надеждност, стабилност и ползотворно ниво на обучение и възможност за комбиниране на редица процеси в рамките на интегрирана система за управление за качествено професионално обучение.]]></description><pubDate>Fri, 10 Jan 2025 00:00:00 +0000</pubDate><dc:identifier>doi:10.53656/voc25-1-2-03</dc:identifier><dc:creator>Мария Гюлеметова</dc:creator><prism:journalTitle>Професионално образование</prism:journalTitle><prism:startingPage>26</prism:startingPage><prism:endingPage>34</prism:endingPage><prism:publicationDate>2025-01-10</prism:publicationDate><dc:date>2025</dc:date><prism:volume>27</prism:volume><prism:number>1-2</prism:number></item><item><title><![CDATA[ИНТЕРАКТИВНИТЕ ПЛАТФОРМИ – СРЕДСТВО ЗА ПО-ЛЕСНО УСВОЯВАНЕ НА УЧЕБНИЯ МАТЕРИАЛ]]></title><guid isPermaLink="true">https://journals.azbuki.bg/vocedu/interaktivnite-platformi-sredstvo-za-po-lesno-usvoyavane-na-ucebniya-material/view</guid><link>https://journals.azbuki.bg/vocedu/interaktivnite-platformi-sredstvo-za-po-lesno-usvoyavane-na-ucebniya-material/view</link><description><![CDATA[Тяхното използване става все по-често и по-всеобхватно. Комуникационните и информационните технологии се налагат в много сфери на общуване. Образователната среда не прави изключение. С въвеждането на технологиите в учебния процес се цели да се привлече вниманието на учениците, да се достигне до висока успеваемост и до реализиране на целите. Интерактивните платформи започват да се внедряват успешно в уроците, да ги правят разнообразни, интересни и привлекателни за обучаемите. Учителите срещат нов начин за поднасяне на материала, правят го завладяващ и увлекателен. Интерактивните платформи са средство за по-лесно усвояване на учебния материал, защото чрез тях учениците попадат в света на дигиталното – свят, който те идеализират и е свързан с технологиите. Това, от своя страна, подбужда тяхното желание за учене, за подготовка и за по-лесно научаване на учебното съдържание.]]></description><pubDate>Fri, 10 Jan 2025 00:00:00 +0000</pubDate><dc:identifier>doi:10.53656/voc25-1-2-04</dc:identifier><dc:creator>Ренета Цветкова</dc:creator><prism:journalTitle>Професионално образование</prism:journalTitle><prism:startingPage>35</prism:startingPage><prism:endingPage>40</prism:endingPage><prism:publicationDate>2025-01-10</prism:publicationDate><dc:date>2025</dc:date><prism:volume>27</prism:volume><prism:number>1-2</prism:number></item><item><title><![CDATA[РОЛЯТА НА ПРОФЕСИОНАЛНОТО STEM ОБРАЗОВАНИЕ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА КУЛТУРА НА СТАНДАРТИЗАЦИЯ: ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА И ВЪЗМОЖНОСТИ]]></title><guid isPermaLink="true">https://journals.azbuki.bg/vocedu/rolyata-na-profesionalnoto-stem-obrazovanie-v-izgrazdaneto-na-kultura-na-standartizaciya-predizvikatelstva-i-vzmoznosti/view</guid><link>https://journals.azbuki.bg/vocedu/rolyata-na-profesionalnoto-stem-obrazovanie-v-izgrazdaneto-na-kultura-na-standartizaciya-predizvikatelstva-i-vzmoznosti/view</link><description><![CDATA[Настоящата статия анализира значението на професионалното образование и обучение (ПОО) в STEM дисциплините (наука, технологии, инженерство и математика) като ключов фактор за изграждането на култура на стандартизация у младите специалисти. В условията на нарастваща технологична комплексност и глобализиращи се пазари познаването и прилагането на стандарти се очертава като критична компетентност. Представени са добри европейски и национални практики, предизвикателства в обучителната практика и предложения за стратегическо интегриране на теми, свързани със стандартизацията в професионалното образование.]]></description><pubDate>Fri, 10 Jan 2025 00:00:00 +0000</pubDate><dc:identifier>doi:10.53656/voc25-1-2-05</dc:identifier><dc:creator>Боряна Илиева</dc:creator><prism:journalTitle>Професионално образование</prism:journalTitle><prism:startingPage>41</prism:startingPage><prism:endingPage>44</prism:endingPage><prism:publicationDate>2025-01-10</prism:publicationDate><dc:date>2025</dc:date><prism:volume>27</prism:volume><prism:number>1-2</prism:number></item><item><title><![CDATA[ПРЕХОД КЪМ ДИГИТАЛНО ДОВЕРИЕ – РОЛЯТА НА ФИРМЕНИЯ ИМЕЙЛ В УСПЕХА НА МАЛКИТЕ И СРЕДНИТЕ ПРЕДПРИЯТИЯ]]></title><guid isPermaLink="true">https://journals.azbuki.bg/vocedu/prexod-km-digitalno-doverie-rolyata-na-firmeniya-imeil-v-uspexa-na-malkite-i-srednite-predpriyatiya/view</guid><link>https://journals.azbuki.bg/vocedu/prexod-km-digitalno-doverie-rolyata-na-firmeniya-imeil-v-uspexa-na-malkite-i-srednite-predpriyatiya/view</link><description><![CDATA[Настоящото изследване разглежда значението на фирмения имейл като ключов инструмент за изграждане на дигитално доверие и постигане на успех сред малките и средните предприятия (МСП). Чрез комбинация от теоретичен анализ и емпирично проучване (онлайн анкета с 268 респонденти) изследването оценява влиянието на използването на имейл адрес с фирмен домейн върху възприемането на професионализъм, надеждност и сигурност в бизнес комуникацията. Основните резултати показват, че МСП, които интегрират корпоративен имейл в своите дигитални стратегии, постигат по-високо ниво на доверие от страна на клиенти, партньори и доставчици, което се отразява позитивно върху продажбите и общите бизнес показатели. Анализът подчертава, че фирменият имейл не само допринася за утвърждаване на корпоративната идентичност и подобряване на маркетинговия имидж, но и осигурява по-добра защита на данните и вътрешна координация. На базата на установените данни статията предлага практически препоръки за МСП, включително навременно инвестиране в корпоративни имейл услуги, разработване на цялостна комуникационна политика и интегриране на фирмения имейл с останалите дигитални канали. В заключение се подчертава, че преходът към корпоративен имейл е от съществено значение за утвърждаване на дигиталното доверие – предпоставка за устойчив растеж и конкурентоспособност в съвременната дигитална ера.]]></description><pubDate>Fri, 10 Jan 2025 00:00:00 +0000</pubDate><dc:identifier>doi:10.53656/voc25-1-2-06</dc:identifier><dc:creator>Никола Цоцев</dc:creator><prism:journalTitle>Професионално образование</prism:journalTitle><prism:startingPage>45</prism:startingPage><prism:endingPage>58</prism:endingPage><prism:publicationDate>2025-01-10</prism:publicationDate><dc:date>2025</dc:date><prism:volume>27</prism:volume><prism:number>1-2</prism:number></item></channel></rss>