Година XXIV, Книжка 1, 2022<<Архив>>
Изследователска дейност
БЪЛГАРСКА АДАПТАЦИЯ НА СКАЛАТА НА ОРЕГОН ЗА ИЗМЕРВАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНИ ИНТЕРЕСИ
Статията представя адаптацията на Скалата на Орегон за измерване на професионалните интереси (ORVIS, Pozzebon et al., 20010b) за български условия с извадка от 291 изследвани лица на възраст от 18 до 35 години. Установи се висока надеждност на въпросника както...
кариерни интереси; въпросник; адаптация; ученици; студенти
ХРАНЕНЕТО КАТО КОМПОНЕНТ НА СПОРТНАТА ПОДГОТОВКА
Храненето е основен компонент на спортната подготовка, на който трябва да се обърне специално внимание. То е основополагащо още в най-ранна възраст за всеки спортист. Цели оптималното снабдяване на организма с хранителни вещества, поради което е свързано със с...
резорбция и усвояване на хранителните вещества; спортен резултат; състав на храната; биохимични процеси
Стъпки към успеха
БИНАРНИТЕ УРОЦИ ПО ФИЗИКА И АСТРОНОМИЯ
Чрез интегриране на дейностите по STEM в учебните области на децата се предоставя възможност за развитие на умения, необходими за адаптация в динамично развиваща се прагматична и технологична среда. Уменията, разработени чрез STEM, им осигуряват стабилна основ...
STEM; бинарни уроци; ИТ в обучението по физика и астрономия; мисли и цитати за светлината; творческо мислене
ЙОВКОВИЯТ ,,СЕРАФИМ“ И ОНЛАЙН ОБУЧЕНИЕТО
Реюме. Статията представя урок, проведен в електронна среда, в който обучаемите екипно работиха за създаването и обсъждането на видеодраматизация на изучавана творба. Учениците проучиха наличието на съответствия между образа на Серафим и зададения чрез принцип...
драматизация в онлайн среда; библейско-митологичен модел; екипни задачи
Училище за учители
МОДЕЛ ЗА ПРОЕКТНО БАЗИРАНО ОБУЧЕНИЕ В ПРЕСЕЧНАТА ТОЧКА НА ОБЩОТО И ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ
Проектно базираното обучение центрира образованието около личността на ученика. То разчита на познавателната активност, творческото въображение, креативността и екипното мислене на учениците, насочвани от учителите, които са в позицията на мотиватори и фасилит...
проектно базирано обучение; професионално образование; компетентност; учене през целия живот; литература; културология; конективизъм; роля на учениците; роля на учителя; иновации
ИЗГРАЖДАНЕ НА ПОЗИТИВНИ НАГЛАСИ ЗА ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО И СОЦИАЛНА АКТИВНОСТ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНАТА ОБУЧИТЕЛНА СИСТЕМА ILS (INNOSCHOOL)
Концептуализацията на предприемачеството като компетентност е изключително важна за постигане на интелигентен, устойчив и приобщаващ растеж в контекста на европейските политики. Предприемаческата нагласа е ключова за повишаване на заетостта, намаляване броя на...
икономика; предприемачество; система за обучение; умения; компетентност; социална потребност; социален бизнес; иновации
ТРУДНО ЛИ Е ПОРАСТВАНЕТО В ИСТОРИЯТА
Постмодерната дидактическа парадигма разчита на контекстността, на взаимните връзки в хода на педагогическото взаимодействие, на разнообразието в стиловете на учене и методите на обучение, на променящата се учебна среда. Важна част от постмодерната дидактическ...
цифрова грамотност; проблемно базирано обучение; ИКТ; интердисциплинарен подход; учебна среда; история
ПРАКТИЧЕСКОТО ОБУЧЕНИЕ В РЕАЛНА РАБОТНА СРЕДА – ПРЕДПОСТАВКА ЗА КАЧЕСТВЕНО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ (НА ОСНОВАТА НА ОПИТ В ПРАКТИЧЕСКОТО ОБУЧЕНИЕ ПО ПРОФЕСИЯ „РЕСТОРАНТЬОР“)
В Стратегическата рамка за развитие на образованието, обучението и ученето в Република България (2021 – 2030) като една от 9-те приоритетни области за развитие е заложена реализацията на професиите на настоящето и бъдещето. Това отговаря на заявеното намерение...
професионално образование и обучение; умения; компетентност; учене през целия живот; професия; пригодност за заетост; пазар на труда; икономика