Година XXXIII, Книжка 3-4, 2024<<Архив>>
Образование: теория и практика
НАГЛАСИ НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА УЧЕНЕ ПО ХИМИЯ: ХАРАКТЕРИСТИКИ, ФАКТОРИ И ИНСТРУМЕНТИ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ
Нагласите на учениците се определят като един от основните фактори за повишаване на постиженията в обучението по химия и избор на професионална реализация в тази област. Целта на проучването е да се очертаят основни характеристики на нагласите за учене по хими...
нагласи за учене; химия в училище; фактори; методи и средства
HYBRID, BLENDED, AND HYFLEX LEARNING AS FUTURE MODELS FOR EDUCATION 1
The education system continuously adapts to address abnormal social fluctuations such as pandemic lockdowns, climate change, disasters, and social distractions during war, migration, and more. Remote learning methods have advantages and disadvantages, a topic...
Blended learning, hybrid learning, hybrid-flexible education, digital education
Нови подходи
TEACHING FOR A SUSTAINABLE FUTURE: CASE STUDIES FROM THE GREEN SCHOOLS PROJECT IN BULGARIA
This article examines the implementation and impact of green education activities in primary schools across Bulgaria, as part of the Green Schools Project, supported by Erasmus+ Programme. Through detailed case studies, the research highlights how seven primar...
Green education; primary schools; Bulgaria; environmental awareness; sustainable practices
РОЛЯТА НА УНИВЕРСИТЕТСКАТА БОТАНИЧЕСКА ГРАДИНА – СОФИЯ, ЗА ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ И ИЗУЧАВАНЕ НА РАСТИТЕЛНОТО БИОРАЗНООБРАЗИЕ
В статията са представени кратки сведения за основаването, устройството и разнообразието на растителните колекции в Ботаническата градина на СУ „Св. Климент Охридски“ в София, като акцент е поставен върху ролята на тази институция за изучаването, популяризиран...
Ботаническа градина; растително биоразнообразие; растителни колекции