М. Мандева (2017). Методика на обучението по български език и литература – I – IV клас. Начално ограмотяване. В. Търново:

УИ „Св. св. Кирил и Методий“, 120 стр.

„Любовта ме принуди да пиша“ (неизвестен автор) – това послание поставя начало на учебника на проф. д.п.н. М. Мандева. Той е адресиран до студенти от специалностите „Предучилищна и начална училищна педагогика“ и „Начална училищна педагогика и чужд език“, ОКС „бакалавър“.

В учебника се разглеждат актуални проблеми на обучението по български език и литература – I – IV клас. Фокусът е върху:

– началното ниво на ограмотяване на българския ученик.

Амбицията е:

– да се модернизира висшето образование в областта на педагогическите науки, в частност – научна специалност „Методика на обучението по български език и литература“.

Учебникът е изграден на базата на конструктивистката образователна философия.

Акцентът е върху активното и интерактивното учене, потопени в „жива“ училищна практика. В началото на всяка тема са формулирани очаквани резултати, а в края – задачи за критична рефлексия и за самостоятелна работа на студента, изпълнявани индивидуално и кооперирано по време на лекции, семинарни упражнения, извънаудиторна заетост. Последната тема фокусира усилията върху обобщение, дискусия и критична рефлексия във връзка с изучаваната проблематика. Градят се „мостове“ между формалното, неформалното и информалното образование, поражда се импулс за пълноценна професионална реализация и учене през целия живот.

Преподавателят е фасилитатор. Негови съавтори са студентите, които дописват текста чрез отразяване на свои обобщения, изводи, есета, разработки на уроци, открояване на лични постижения, подготовка за участие в научни форуми и др. Подобряват се набор компетентности, необходими на съвременния български учител: когнитивни и метакогнитивни, комуникативни, езикови, социални, културни и интеркултурни и др.

Акцентира се върху формиращото оценяване. Стремежът е личностно осъществяване в многоoбразните му индивидуални проявления, построени на базата на взаимното разбиране, уважение и сътрудничество.

Образователен идеал, по думите на авторката, е:

– Студентът прави „Училище за утрешния ден“ днес!

Както бе подчертано, учебникът е пряко адресиран към студенти от специалностите „Предучилищна и начална училищна педагогика“ и „Начална училищна педагогика и чужд език“, ОКС „бакалавър“, но би могъл успешно да се ползва и при обучения за придобиване на ОКС „магистър“ (по посочените специалности), за повишаване квалификацията на педагогически специалисти и др. Той би бил полезен също на докторанти и постдокторанти, начални учители и образователни експерти, филолози и педагози, желаещи да подобрят професионалните си компетентности по информален път.