На 25.07.2018 г. след дълго и мъчително боледуване почина доц. д-р Йорданка Симеонова. Отиде си един добър човек, доброжелателен и отзивчив, готов винаги да окаже съдействие и подкрепа. Отиде си един прекрасен, талантлив, емоционален преподавател, който ни остави примера за безкористно и щедро насърчаване на студенти, докторанти, колеги.

Своята основна подготовка Йорданка Симеонова получава в Софийския университет „Св. Климент Охридски“, където завършва „Английска филология“ и продължава да я надгражда в Московския държавен педагогически институт като редовен докторант по методика на обучението по английски език. След успешна защита на докторска дисертация Йорданка Симеонова работи като научен сътрудник по методика на обучението по английски език в Института по образование „Тодор Самодумов“. Тя участва в разработването на учебни програми по чужди езици за българското училище, в български и международни изследователски проекти. През 1998 г. преминава на работа в Софийския университет, където води семинарни занятия по методика на обучението по английски език.

В дисертационния си труд „Създаване на комуникативна обстановка в час по чужд език като един от начините за интензификация на учебно-речевата дейност на учещите“, публикуван през 1982 г. като отделна книга със заглавие „Комуникативен подход в обучението по чужд език“, Йорданка Симеонова уточнява характеристиката на комуникативната дейност като обект на обучението по чужд език в средното училище. Авторката определя параметрите на ситуацията, която стимулира комуникативната дейност. Изследва разликите между неучебната и учебната комуникативна дейност и влиянието на специфичната учебна комуникативна дейност върху осъществяването на чуждоезиково общуване в час по чужд език в масовото средно училище. Йорданка Симеонова определя основните характеристики, на които трябва да отговаря комуникативният тип учител: той трябва да бъде специално обучаван да общува, да осигурява оптимални взаимоотношения с учениците и да управлява социално-психологическите процеси в учебната стая. За учителя е задължително и овладяването на определени комуникативни умения, които му предоставят възможности за оптимизиране на чуждоезиковото обучение. В монографичното си изследване „Комуникативност на обучението и комуникативна ориентация на преподавателя по чужд език“, издаденото през 2000 г., Йорданка Симеонова развива на по-висока основа дисертационния си труд. Авторката поставя на преден план необходимостта от специфична методика за педагогическа подготовка на учители по чужд език, съобразена с особеностите на метода на преподаване на съответния чужд език: комуникативният подход изисква „комуникативна“ методика за началната педагогическа подготовка. Авторката предлага в нейната основа да се постави рефлексията (съвкупност от разсъждения, анализ и личностна самооценка), която стимулира студентите към осмисляне и лично преоткриване на педагогическия си стил на преподаване.

През 2002 г. тя е избрана за доцент по методика на обучението по английски език към катедрата по „Методика на чуждоезиковото обучение“ във Факултета по класически и нови филологии на Софийския университет. Характерно за научната и научно-приложната дейност на доц. д-р Йорданка Симеонова е нейната позиция в подхода към изучаването на чужд език от гледната точка на емоционалното състояние на обучавания и обучаващия като субекти в обучението. Вниманието ѝ е насочено към психологическите характеристики на учебната среда и положителните емоции като определящи фактори в преподаването и ученето на езика. Усилията ѝ в методическата подготовка на младите бъдещи учители са насочени към формиране на тънка чувствителност към емоционалните проблеми в обучението като осъзната потребност от холистичен подход към личността на обучавания и обучаващия.

Голямото желание за работа на доц. Симеонова, човешките ѝ добродетели, коректност, доброжелателност и толерантност ѝ спечелиха обичта и уважението на всички, с които е работила и общувала.