https://doi.org/10.53656/str2022-2-8-spr

От 5 до 9 април 2022 г. Трявна стана домакин на 51-вата пролетна конференция на Съюза на математиците в България. Toва е ежегоден национален форум, на който си дават среща учители и експерти в областта на училищното образование, преподаватели в университети, сътрудници на научни институти, представители на бизнеса, издатели на учебна и научна литература. Сред дискутираните теми бяха тенденциите в STEM образованието и развиването на STEM компетентности, ролята на учителя по математика и на учебните програми за формиране на математическа компетентност у обучаващите се. В програмата бяха включени юбилейни доклади, посветени на годишнини на известни математици, доклади по покана и научни съобщения в трите тематични секции на конференцията: секция А (математически структури), секция Б (математическо моделиране и информатика) и секция В (образование по математика и информатика). Част от международния форум беше и Ученическата секция на конференцията, където ученици представиха собствени разработки по научни теми в областта на математиката, информатиката и информационните технологии.

Конференцията беше открита с церемонията по връчване на годишните награди на фондация „Кирил и Методий“ и СМБ за учители с най-голям принос в откриването и развитието на млади таланти в областта на математиката и информатиката. Призовете получиха Елеонора Павлова от Математическата гимназия „Д-р Петър Берон“ във Варна и Ирина Шаркова от Първа частна математическа гимназия – София.

От 1994 г. до днес всяка година, с изключение на белязаната от пандемията 2020 г., Международната фондация „Св. св. Кирил и Методий“ и Съюзът на математиците в България отличават заедно учители по математика, информатика и информационни технологии, които през последните пет години имат голям принос за откриване и развитие на талантливи ученици. Инициативата се ползва с изключителен престиж сред математическата колегия, номинации се правят от секциите на СМБ в страната и от отделни членове на Съюза. Кандидатурите се класират въз основа на критерии като постижения на възпитаници на номинираните учители на международни, национални и регионални състезания, публикации на кандидата и негови ученици, участие в научни и методически конференции и в проявите на Ученическия институт по математика и информатика.