Въчева, С. (2019). Подготовката на педагогически кадри за предучилищните възпитателни заведения през периода 1944 – 1991 година. Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, ISBN 978-619-201-316-5

След 80-те години на ХХ век светът навлиза постепенно в епохата на Постмодерна и това води до значителни промени в педагогическите доктрини – практически всички философии на образованието днес съдържат идеята за подготовката на педагогическите специалисти. От качеството на подготовката на педагогическите специалисти до голяма степен се детерминира ефективността на процесите на възпитание и обучение в предучилищните институции. За да изпълни успешно своите функции, е необходимо предучилищният педагог да притежава добра теоретична и практическа подготовка, която да му осигури възможност да изпълнява пълноценно професионалните си задължения. Една от възможностите да се подобри качеството на подготовката на педагогическите специалисти, е да се проучи миналият опит, а българското образование има добри традиции и положителни практики в хода на своето съществуване, и като следствие днес да се използват позитивите от миналото, адаптирани към съвременните педагогически реалности.

В монографията е разгледан проблемът за подготовката на педагогическите специалисти за предучилищните възпитателни заведения през периода на социализма (с малки отклонения в периода). В нея специално внимание е отделено на нормативната уредба, която регламентира организацията и функционирането на учебните заведения, в които се обучават педагогическите специалисти за сферата на предучилищното образование. Представени са състоянието и тенденциите в подготовката на педагогическите кадри в средното, полувисшето и висшето образование.

В структурно отношение монографията е добре изградена и балансирана в съставните си части. Авторът демонстрира педагогическа компетентност, използва ясен, точен и богат език, което е предпоставка добре да се обосноват и успешно да се защитят тезите, застъпени в изследването.

Снежана Въчева познава много добре българската литература в контекста на разглежданата проблематика. Постановките, които се застъпват, са както класически, така и от най-новите публикации след 2000 година. Направеният съдържателен анализ на съвременни теории и практики в областта на подготовката на педагогическите специалисти за работа в сферата на предучилищното образование, тяхното характеризиране и съпоставяне разкрива и доказва възможностите за позитивна промяна в българското предучилищно образование.

Теоретичните разсъждения на Снежана Въчева са следствие от задълбоченото проучване на оригинални документи, архивни материали и научни публикации. Тази представителна научна аргументация на текста убедително печели доверието на потребителя на такъв род информация и подкрепя заключенията в книгата.

Монографията „Подготовката на педагогически кадри за предучилищните възпитателни заведения през периода 1944 – 1991 година“ на Снежана Въчева се характеризира със сполучливи анализи, конкретни оценъчни нюанси и оригинални съвременни рефлексии, целенасочен авторски подход и научен стил, всестранен обхват на явленията с ярка психолого-педагогическа култура. Монографията е на високо професионално равнище и показва познаване на различните страни на проблема.

Монографията е актуална, педагогическата наука се нуждае от подобен род публикации, тъй като ефективният процес на възпитание в миналото, днес и в бъдеще до голяма степен ще се детерминират от подготовката на педагогическите специалисти и тяхната компетентност реализирана в практиката.

Vacheva, S. (2019). Preparation of Pedagogical Human Resources for Preschool Education in the Period 1944 – 1991. Shumen: Bishop Konstantin Preslavsky University Publishing House, ISBN 978-619-201-316-5