Резюме. В статията се представя извънкласна дейност с цел превенция на насилието и тормоза в училище. Празникът „Доброто е у всеки“ е проведен в клас с преобладаващо мнозинство на деца билингви, които живеят в семейства с нисък социален статус.

Ключови думи: extracurricular activity, prevention of violence, bilingual children

Насилието в училище и сред учащите отдавна се ползва с привилегированото внимание на политиците, учените, учителите, родителите, неправителствените организации и на обществото като цяло. На него са посветени множество стратегии, изследвания, конференции, анализи, доклади и т. н. Това е валидно не само в национален, а и в европейски и дори световен контекст. Въпреки това потресаващите актове на насилие, осъществено от и спрямо учащи се, не слизат от първите страници на вестниците и от горещите телевизионни новини. Явно е, че използваните подходи и инструментариум не дават добри резултати и е нужно нещо ново и различно.

Причините за насилието са много и комплексни и училището трудно би могло да повлияе на всички. То може обаче успешно да намали тези фактори, които са свързани със средата в училище и които допринасят за проявата на агресия, както и за утвърждаване на агресивни модели на поведение като например:

– непоследователните и наблягащи на наказанието подходи за справяне с нежеланото поведение на децата;

– неясните правила и очаквания за това, какво представлява приемливо поведение в училище;

– недостатъчните усилия за възпитаване у децата на социални умения и нагласи, които не допускат насилие във взаимоотношенията, липсата на ефективна система за надзор и др;

– физическата среда в училище също може да бъде предпоставка за изява на агресивното поведение;

– нагласите към ученето и съревнователният елемент между учениците.

Основният принцип е прилагането на цялостен училищен подход, полагане на координирани и последователни усилия за предотвратяване на тормоза и създаване на по-сигурна училищна среда. Освен знания и интелектуални умения учениците трябва да усвоят умения за общуване, толерантност (отговорност и уважение към различните позиции и идеи).

Превенцията на тормоза включва комплекс от мерки, които най-общо имат за цел ограничаване и/или елиминиране на предпоставките и рисковите фактори, допринасящи за насилието.

Превантивните мерки в училище трябва да започнат задължително с оценка на проблема, както и с определяне на елементите на училищната компетентност за справяне и недопускане на явлението.

Проектът, проведен с ученици от ІІ клас, които живеят в семейства с нисък социален статус, е с цел търсене на нови, интересни и резултатни форми и методи за нравствено възпитание, за превенция на агресията, насилието и тормоза между учениците в училище и извън него чрез подготовка и провеждане на празник на тема „Доброто е у всеки“.

Цели и задачи:

1. Създаване на условия за превенция на всякакви форми на насилие и тормоз.

2. Укрепване на толерантни междуличностни взаимоотношения между учениците в училището.

3. Изграждане на ефективна среда за учене.

4. Работа с всички родители, както и с родителите на проблемни деца, склонни към насилие и обект на тормоз.

5. Координиране на дейностите с държавните и обществените органи и организации с пряко отношение към превенцията на проявите на агресия, тормоз и насилие сред учениците.

Предварителна подготовка:

1. Украса на класната стая.

2. Изработване на покани за родители и гости.

3. Избор на подходящи стихове и песни.

4. Материали от интернет.

5. Мултимедийна презентация, следваща сценария.

Родителите се включват активно в подготовката и присъстват на мултимедийна презентация „Агресията. Училище за родители“ в ДЧК.

Очаквани резултати:

1. Утвърждаване на позитивно поведение и взаимно уважение.

2. Укрепване на толерантни междуличностни взаимоотношения между учениците в училището.

3. Намаляване до минимум на проявите на агресия, насилие и тормоз в училището.

4. Превенция на проблемите с дисциплината.

В празника „Доброто е у всеки“ участват учители, родители и учениците от І, ІІІ и ІV клас.

Празникът започва с песента „Светът е хубав“, следват стихчета за добротата и песента „Ах, добрината“.

Мултимедийна презентация и четене по роли на приказката „Добро за добро“ на Ран Босилек показва не само актьорските умения на второкласниците, но и уменията им за изразително четене.

Цитат от „Бяла приказка“ на Валери Петров (любим на децата) ги отвежда в чудния свят на приятелството.

Казва се приятел пръв,
но защо е той такъв?

Затова че пръв полита
в огъня да те спaси, пръв,
и без да се запита прав ли си или не си.

Пръв за теб леда пролазва,
пръв за теб пролива кръв
ето – затова се казва,
че приятелят е пръв!

Второкласници изпълняват стихове за добротата и призовават присъстващите на празника техни свои съученици да бъдат добри:

Затуй, деца, добри бъдете!

На лошите по пътя не ходете
и ще израснете във свят богат
на радост, мир и благодат.

Пословици и поговорки разясняват защо трябва да бъдем добри и какво е приятелството.

Изпълнители и публика се убеждават, че доброто винаги побеждава злото.

Празникът, посветен на добротата, завърши с песента „Дано“ в изпълнение на Богдана Карадочева. Всички второкласници се хванаха за ръце и призоваха за добро с думите „НИЕ ВЯРВАМЕ В ДОБРОТО. ВЯРВАЙТЕ И ВИЕ!“.

След празника децата предлагат всеки да запише доброто, което е направил, и изработват стена на добротата „Доброто няма сезони“.

Подготовката в училище е само началото на започване на образованието за цял живот. Ето защо за нас, учителите, е толкова важно това, което става в училище, да е насочено и извън училищните стени. Една от най-важните задачи за нас в последните години е духовно-нравственото израстване на малкия ученик, така че при завършване на начален етап на основното си образование да има най-обща ориентация в обществения живот. Ето защо трябва да се работи за утвърждаване на определени нагласи, свързани с развитието на личността на детето: значимостта на човешката личност, собствената ценност, самоконтрол и самодисциплина, отговорно поведение в човешкото общество.

ЛИТЕРАТУРА

Чинкова, Д., Бакалов, Г., Георгиева, Е. (2008). Ръководство за обучение на педагогически персонал по превенция на насилието в училище. Пазарджик: Фондация „Обществен фонд“.