Резюме. Иванка Николова, учител по изобразително изкуство в СОУ „Вела Благоева“ – Велико Търново, е участник в клуб „Активно учителство“. През учебната 2011/2012 година тя разработва портфолио, насочено към прилагане на иновативни подходи в часовете по изобразително изкуство с цел да се подобрят участието на студентите в клас и постиганите от тях резултати. В представения откъс от портфолиото на учителката се подчертава ролята на изобразителното изкуство и изпълнението на практически задачи за поведението на учениците. Подчертава се необходимостта от подобряване на комуникацията между училището и родителите, както и в рамките на педагогическите екипи.

Ключови думи: fine art, classroom activities

Рисуването е едно от любимите занимания на учениците. Рисунките им са едно от чудесата, край които мнозина минават, без да се замислят и без да ги забелязват.

Детското творчество е слънчево и безметежно. Цветът е най-могъщият магьосник в ръцете на малкия художник. Рисунките им греят, цветовете блестят, сякаш е събрана цялата прелест на природата. Играта с цветовете на белия лист ги кара да обичат този предмет, носи им удовлетворение и наслада. Всеотдайни на това, което прав по-палавите имат нужда от повече внимание и затова се насочват към изпълнението на практически задачи. Тогава стават много вглъбени, задълбочени и изпълнителни. Трябва да са ангажирани през цялото време, за да не пречат на съучениците си.

Трудно е, защото в един клас винаги има по трима ученици най-малко, които пречат на останалите. Учителят отделя повече внимание на тях, а останалите работят самостоятелно, въпреки че имат нужда от помощ.

Обикновено провеждам разговори с учителя и с родителите.

Например в 7. клас един ученик хвърли саксия с цвете от прозореца. Срещнах се с класния ръководител и с родителя. От проведения разговор нещата се промениха.

Включих ученика в рисуването на постер – това го мотивира и поощри. Започна да разговаря с мен, да се държи добре и дори повиши успеха си.

Друго момче, което е по-пълно в сравнение с другите, често е в конфликт със съучениците си. Проведох разговор с децата за това, че тепрекарват заедно повече от времето си и трябва да се уважават. Обясних им, че всеки има качества и не трябва да се отнасят лошо помежду си. На излизане от кабинета ученикът ме целуна по бузата. Той разбра, че има човек до себе си, който го закриля и му помага да оцелее във всекидневието. За 25 години работа не ми се беше случвало подобно нещо, но ми стана приятно.

Много са случаите, в които подхождам с доброта и убеждение. Мисля, че това помага. След толкова години точно тези ученици, които са имали проблемно поведение, ме поздравяват, спират ме и разговарят с мен. Често децата с проблемно поведение имат проблеми в отношенията с родителите си. Родителите имат проблеми вкъщи или в работата и прехвърлят емоцията си върху тях. Децата си го „връщат“ на съучениците си. Децата обичат да бъдат обичани!

Децата наблюдават взаимоотношенията в семейството, копират негативното и го пренасят върху картините, които рисуват.

Много е важна средата, в която растат, как са отглеждани и възпитавани, дали са насърчавани или потискани. Първите уроци детето взема от родителите си. То копира тяхното поведение. Затова родителите трябва да надникнат в себе си, да общуват със себе си, да анализират и контролират поведението си.

Децата са снизходителни, умеят да прощават и да проявяват разбиране.

Затова сме задължени:

– Да им отделяме повече внимание.

– Да бъдем любезни и мили.

– Да бъдем издръжливи психически.

– Да дадем най-доброто от себе си.

– Обич, обич, обич за всички.

Обучението по изобразително изкуство стимулира интересите, разширява и задълбочава уменията. Децата стават по-сръчни и обогатяват въображението си. Проявяват интерес към всичко, което ги заобикаля. От нас се изисква да се научат да ценят красивото.

Талантът, освен всичко друго, е огромна дружелюбност на един към всички.

Всеки човек е индивидуален и уникален. Така както реките са различни, така и хората се различават. Но водите на всички реки се вливат в морето. Така и творците образуват единство, давайки своя принос в общото богатство на хората.