Ученият казва, че никога не е мислел, че ще стане Нобелов лауреат. Според него трябва да се насърчи индуктивното мислене (където фактите се използват, за да предоставят сериозни доказателства за чисто експериментални идеи) на учениците и младите учени. Според него е нужно и наличието на т.нар. „творческо вдъхновение” , за да постигнеш наистина впечатляващи резултати.
Четете повече в бр. 2, 9 - 15 януари 2014 г.