Резюме. „Училище на радостта“ в ОУ „Христо Ботев“ – Раковски, е интерактивна класна стая на открито, която дава възможност на учениците да излязат от затвореното пространство на учебната стая, да бъдат на чист въздух и играейки, да разширяват и обогатяват своите знания. Учениците използват всичките си сетива, имат директни наблюдения и преживявания, което улеснява възприемането и разбирането. Децата се поставят при нови, по-различни условия. Сменят статичното положение в час с динамично. Включването на детето в достъпна практико-изследователска дейност, насочена към преобразуване на действителността, е важно условие за изграждане на положително емоционално-оценъчно отношение към природния свят, за формиране на екологична и гражданска култура у подрастващите.

Ключови думи: училище; интерактивна карта; класна стая на открито; позитивна нагласа; ученици

Основно училище „Христо Ботев“ – Раковски, е училище със 150-годишна история и традиции, но с младежки дух и съвременен облик, следващо най-новите иновации в образованието. През 2019/2020 година учащите в него са 601 ученици от I до VII клас.

Раковски е динамично развиващ се град, общински център, с население около 15 571 жители, разположен в сърцето на Тракия. За съжаление, разположението му е ощетено относно природни дадености. В един такъв град като Раковски е трудно да се реализират свободно дейности, свързани с релефа на България и с природните ѝ ресурси.

Поради тази причина целият педагогически екип на ОУ „Христо Ботев“ отделя специално внимание на общата култура, на екологичното и гражданското образование и възпитание на учениците и то намира все по-голямо място в образователния процес. Включването на детето в достъпна практикоизследователска дейност, насочена към действителността, е важно условие за изграждане на положително емоционално-оценъчно отношение към природния свят, което е предпоставка за формиране на основите на екологична и гражданска култура у подрастващите.

Децата са нашето най-голямо богатство. Няма нищо по-хубаво от детската усмивка, от веселите детски очи. В училище децата трябва да са спокойни, ведри, усмихнати и позитивни.

Педагогическият екип на ОУ „Христо Ботев“ си поставя за цел да върне усмивката на децата в училище, като им предостави една нова интерактивна учебна среда, в която ученето, играта, радостта и емоцията са пряко свързани. Чрез интерактивната класна стая на открито се дава възможност на ученика да излезе от затвореното пространство на учебната стая, да бъде на чист въздух и играейки, да разширява и обогатява своите знания. Дава възможност на учениците да влязат в контакт с околната среда чрез всичките си сетива. Така децата имат директни наблюдения и преживявания. Това улеснява възприемането и разбирането. Децата се поставят при нови, по-различни условия. Сменят статичното положение в час с динамично. Ученето става по-интересно, по-достъпно и приятно, а това води до по-силно ангажиране на вниманието на учениците и до активизиране на познавателната им дейност.

Изработването на хоризонтална релефна карта на България в двора на училището и обособяването ѝ в интерактивна класна стая на открито, сред която децата ще учат, отдъхват и спортуват, е подчинена на каузата да превърнем училището в място, където децата са щастливи и с позитивна нагласа към ученето, да се формират личности, които познават своята страна, знаят какви са нейните природни ресурси, умеят да общуват с природата, без да ѝ вредят, да я пазят и съхраняват за идните поколения.

Учениците от I до VII клас в ОУ „Христо Ботев“ имат отлична възможност да общуват, наблюдават и анализират природата. Чрез провеждане на часове в интерактивната класна стая на открито те могат да изучават нагледно релефа на страната ни, знаят посоките, изучават с кои страни България граничи, кои планини и кои реки има в нашата родина. Чрез хоризонталната релефна карта на България могат да играят и да запомнят природните забележителности, които имаме. Така задълбочават знанията си в раздел природа. Около релефната карта се обособи кът с поставянето на дървени пънчета, всеки с отделен надпис (важни години от историята на България), което осигурява възможност за отдих и допълнителни знания. Самата интерактивна класна стая на открито дава възможност част от предвидения учебен материал по „Човек и природа“, „Човек и общество“, „Математика“, „География и икономика“ да се преподава сред природата нагледно. Релефната карта на България е чудесно учебно помагало и в същото време – съоръжение за игра на открито с образователна цел. Емоционалният стимул, създаден при занимания на открито, е предпоставка за успех на поставените задачи.