Резюме. Текстът съдържа практически опит на гимназията за въвеждане на дуалната форма на обучение в професионалното образование. Включва дейностите и резултатите от двата етапа на прилагане – експериментален и същински. Експерименталният обхваща периода от 2016 г. до 2018 г. Апробацията е извършена с ученици от XI клас, специалност „Реставрация на стилни мебели и дограма“, съвместно с фирми от дървообработващата и мебелната индустрия. Същинският период започвапрез 2017 г. с включване на училището в Българо-швейцарския проект ДОМИНО („Дуално образование за модерните изисквания и нужди на обществото“) и продължава с ученици от специалност „Мебелно производство“.

Ключови думи: дуално образование; дуално обучение; реална работна среда; работа; партньори; производство на мебели; професия; специалност; договор; дървообработване; споразумение; работодател; квалификация; практически умения; договор за работа; преподавател; наставник; стипендия; компания; партньорство; работно място; месторабота

„Едно е да ти се иска, друго е да можеш, а пък трето и четвърто – да го направиш.“

Николай Хайтов

Професионалната гимназия по горско стопанство и дървообработване „Николай Хайтов“ – Варна, става общинско училище от 1 август 2016 г. с влизането в сила на Закона за предучилищното и училищното образование. Професиите и специалностите, по които се обучават учениците в областта на мебелното производство и дървообработването, горското и ловното стопанство, парковото строителство и озеленяването, дават възможност да се приложи дуалното обучение (обучение чрез работа). През учебната 2016/2017 г. в първата група обучаеми са включени ученици по професия „Организатор в дървообработването и производство на мебели“, специалност „Мебелно производство“, навършили 16-годишна възраст, заявили писмено своето желание, със съгласието на родителите.

Нормативната база, която ни даде възможност за дуално обучение, са Законът за предучилищното и училищното образование, Законът за професионалното образование и обучение, Кодексът на труда, Наредба №1 от 08.09.2015 г. за условията и реда за провеждане на обучение чрез работа и Наредба №4 от 30.11.2015 г. за учебния план.

Между ПГГСД „Н. Хайтов“ – Варна, и фирми от бранша на дървообработващата и мебелната промишленост се сключиха споразумения за сътрудничество, уреждащи правата и задълженията на двете страни, както и броя на обучаваните лица, срока на обучението, осигуряването на материално-техническата база, учебната документация и обучаващите лица. Подборът на обучаваните се извърши съвместно от представители на работодателите и на обучаващата институция по разработени критерии. За целта беше проведено събеседване с учениците от страна на бизнеса и учители от гимназията. Критериите за подбор на обучаемите бяха: мотивация на ученика за учене и за придобиване на квалификация по професията; социални умения за работа в реална работна среда и готовност за работа в екип; дисциплинираност, инициативност и отговорност към поставените задачи; сръчност, практически умения, спазване на правилата за безопасност по време на практически занятия; отговорност и самоконтрол; стремеж за развитие и усъвършенстване. Работодателите сключиха с одобрените ученици трудов договор по чл. 230, ал. 1 от КТ. По време на дуалното обучение обучаемите получаваха възнаграждение в размер на 90% от минималната работна заплата.

Практическото обучение в реална работна среда се провеждаше във фирмите под ръководството на наставник, определен от работодателя. Връзката между работодателя, наставника, ученика и гимназията се осъществяваше от учител по практическо обучение. Той провеждаше ежедневен контрол върху изпълнение на обучителната програма и редовното водене и отчитане на изпълнените задачи, отразени в дневника на ученика.

Дуалното обучение в гимназията се осъществи с подкрепата на Община Варна. Тя осигури финансиране за 70% от разходите за това обучение. Фирмите, които ни повярваха и станаха наши партньори, са: „Ян Ди Стил“ ООД; „Кателиеви МК“ ООД; „Мела“ ООД; „Формика груп“ ООД; „Стилекс – Е“ ЕООД, „Формет – Дизайн“ ЕООД, а на по-късен етап и „Деспас“ ООД.

След първия етап на дуално обучение отзивите на работодателите бяха важни за нас.

Калин Бенчев – управител:

„Всички деца са добри, трябва да се намира доброто у тях. Изключително сме доволни – предварителният подбор на кадри не ни разочарова. За възрастта си са отговорни, с желание за работа, изпълнителни, прецизни“.

Михаил Кателиев – управител:

„Доволни сме от нашите възпитаници – дисциплинирани, изпълняват поставените им задачи. Обогатиха знанията си и усвоиха нови умения“.

Димо Петров – управител:

„Справят се с всички поставени задачи на различни работни места.

Спазват работното време и трудовата дисциплина. Работата ще продължи със същото темпо и следващата година“.

За учебната 2017/2018 г. в гимназията бяха приети 48 ученици в дуална форма по специалността „Мебелно производство“. Сключиха се рамкови споразумения с десет фирми. Същата година получихме покана и се включихме в Българо-швейцарския проект ДОМИНО („Дуално образование за модерните изисквания и нужди на обществото“). Сключихме споразумение за съвместна дейност в рамките на проект „Швейцарска подкрепа за въвеждане принципите на дуалното обучение в българската образователна система“. Получихме бюджет от 70 570 лв., включващ финансови средства за стипендии на учениците, за работно облекло, застраховки, за партньорство и други. През 2019 г. получихме допълнително целево финансиране от 22 992 лв. за закупуване на ръчни и механизирани инструменти, необходими за практическото обучение. Учениците от XI клас, специалност „Мебелно производство“, включени в Проекта, от месец септември 2019 г. постъпиха да стажуват в базите на седем фирми, занимаващи се с дървообработване и мебелно производство в регион Варна. Обещаващи са резултатите на следващия випуск ученици, сега в Х клас, които показват добри практически умения при усвояване на професията. Тези млади хора показват отговорност, желание за работа, екипност в действията. Проект ДОМИНО беше изключително полезен за стимулиране на професионалното образование в България, за утвърждаване на дуалното обучение, давайки възможност за сравняване на нашето ниво с други европейски образователни системи. Той ни подпомогна както финансово, така и с разработените указателни документи. Насочи погледа на работодателите към училището и изгради мост между образованието и бизнеса. Създаде една система в полза на икономиката. Чрез Проекта бяха преборени редица законови пречки.

Въпреки че Проектът приключва, в гимназията се зареждат випуски, обучаващи се в дуална форма – за учебната 2018/2019 г. една паралелка по специалност „Мебелно производство“, а за учебната 2019/2020 г. три паралелки: по специалностите „Мебелно производство“, „Оператор в производството на тапицирани изделия“ и „Парково строителство и озеленяване“. Целта е постепенно дуалната форма да се утвърди за всички професии и специалности, по които се обучават ученици в гимназията, при наличие на реална работна среда. Предимствата на дуалното обучение за нас са: качествено професионално обучение; перспектива за кариерен растеж; информираност за дейността на фирмите от бранша в региона; мотивиращо възнаграждение за учениците (заплата); превенция за отпадане на ученици от училище; оставане на работа във фирмата; подготовка, гарантираща успех във ВУ.

Като всяка нова форма, отчитаме и трудности при реализирането. В една фирма учениците усвояват част от технологичния процес. Добре би било да сменят работните си места, но това е свързано с промяна или прекратяване на трудовия договор. Производствените бази на фирмите се намират извън града, което е свързано с транспорт на учениците. Спазването на трудовата дисциплина се оказва по-голям проблем за младите хора, отколкото усвояването на умения в работата и експедитивност в производството.

Поискахме да въведем дуалното обучение, защото бяхме сигурни в себе си, че можем, и го направихме, за което говорят резултатите.