Резюме. Настоящата статия е насочена към създаване на стратегия на обучение и възпитание, която цели учениците от четвърти клас да постигнат съзнателно и трайно усвоени знания в системата от основни учебни предмети и да се представят успешно на Националното външно оценяване.

Ключови думи: strategy; pupils, national evaluate

Стратегията за успешно представяне на учениците от ІV клас в ОУ „Добри Чинтулов“ – Варна, на Националното външно оценяване, май, 2016 г., цели при завършване на четвърти клас учениците да владеят необходимите знания и умения и да имат нужните компетентности за покриване на ДОИ по предметите „Български език и литература“, „Математика“, „Човекът и обществото“ и „Човекът и природата“. Едновременно с това – да се изгради и развие умение за учене и общуване на български език, създаване на навици за самостоятелност, самоконтрол и самооценка на собствените постижения в учебния процес, развиване на познавателните способности и интереси на учениците, като условие за разширяване на техния кръгозор и ориентацията им в съвременния свят.

На заседание на Методическото обединение на началните учители, в присъствието и участието на директора на училището беше приета „Стратегия за успешно представяне на учениците от ІV клас на НВО – 2015/2016 година“.

Стратегията се основава на принципите и насоките на ЗНП, ППЗНП, както и на специфичните особености на ОУ „Добри Чинтулов“ – Варна.

За 50-те години от своето съществуване то успя да създаде свой облик и традиции и да се наложи като училище, в което работят специалисти, ангажирани с обучението и възпитанието на децата в района. Материално-техническата база се обновява и осъвременява непрекъснато съгласно новите нормативни изисквания и повишените потребности в образователния процес. Така училището запазва образователните традиции и просветения български дух, давайки възможност за по-добра житейска реализация на учениците си. Установи се практика за разработване и включване в национални и международни проекти, което повиши интереса към изучаването на информатика, чужди езици и спорт. Работата по проектите мотивира учениците да усвояват по-задълбочено тези предмети, тъй като наученото от тях намира пряко приложение и те могат веднага да усетят силата на придобитите знания. Не е случайно и логото на училището – „Училището, което сбъдва мечти!“.

Училището създаде свои традиции в областта на спорта, изобразителното изкуство, математиката, театъра на английски език и музиката. Учителите работят по проект УСПЕХ, финансиран от Европейския структурен фонд в областта на извънкласните занимания и спорта. Учениците редовно участват в районните и градските общоучилищни игри и печелят призови места по волейбол. Всяка година нашите възпитаници участват в конкурсите, обявени от общината и Националния календар за извънучилищни дейности, включително и националните състезания по учебни предмети, организирани от Сдружението на българските начални учители. Горди сме с постиженията си, те ни дават увереност, карат ни да се стремим към нови върхове.

Наличната материално-техническа база, оборудването на кабинетите и спортните съоръжения позволяват обучението на седем паралелки от ІV клас, организирани в полудневна организация на работа.

Подцели на Стратегията са:

– поддържане на високо качество и ефективност на УВП по предметите от изучаваните КОО на учебния план в начален етап на основната степен на образование;

– затвърдяване на правилата и реда в училище;

– осигуряване на ефективен учебен процес;

– липса на свободни часове за учениците;

– участие на учениците в учебни дейности, повишаващи мотивацията за учене;

– създаване на безопасна и сигурна среда за обучение, възпитание и труд;

– постигане на разбирателство, доверие, сътрудничество.

Задълбочено и конкретно се набелязват стъпки и мерки за оптимално овладяване на предвиденото по програма учебно съдържание по учебни предмети.

В Стратегията се конкретизира педагогическото въздействие върху учениците. Стратегическата линия обхваща учебната, извънкласната и извънучилищната дейност на учениците от ІV клас. Проектира се участието им в различни конкурси, състезания, концерти и проекти на училищно, общинско и национално ниво.

Обръща се специално внимание на използваните за обучение и възпитание учебници, учебни тетрадки, помагала и учебни средства, в това число и новите информационни технологии. Продължава се работата по въвеждане на ИКТ в УВП съгласно поетите ангажименти от МОН за реализиране на е Learning Action Plan на ЕС. Учениците допълват своите знания и умения и чрез работа в тетрадки с тренировъчни и изпитни тестове и упражнения, подготвящи ги за Националното външно оценяване.

Акцентира се върху мотивацията на четвъртокласниците за учебна работа и поддържането на интерес към интелектуална и учебно-образователна дейност. Стимулира се съзнателното и емоционално отношение на децата към миналото, настоящето и бъдещето на Родината. Поставя се акцент върху социалния контекст на знанията за природата и формирането на природонаучна грамотност. Посочват се методите и похватите, които учителите могат да прилагат в своята педагогическа работа, за да се развият у учениците както система от научни знания, така и интелектуални умения, здравна и екологична култура.

Постигането на целите на учебния предмет може да се осъществи пълноценно само ако се използват всички възможности за диференциране и индивидуализиране на обучението, както и самостоятелната и груповата работа. Усвоеното учебно съдържание по предметите „Български език и литература“, „Математика“, „Човекът и обществото“ и „Човекът и природата“ дa водят до практическо приложение на знанията и развитието на познавателни, практически, организационни и комуникативни умения.

Паралелно с преподаването на учебното съдържание по всички учебни предмети и въз основа на тях се постига естетическо възпитание, което е път към повишаване на духовната култура на подрастващите. Това е предпоставка за изграждане на толерантен и позитивен модел на общуване с връстниците, семейството, учителите, непознатите и опазване на околната среда.

В точка „Спорт“ се поставят задачи, които ще доведат до такова физическо възпитание, което ще им позволи да разбират спорта и физическите упражнения като източник на персонално удоволствие, грижа за тялото и равновесието на духа, като път и средство за преодоляване на опасности като наднормено тегло, гръбначни изкривявания и скука в час. Нашето мото е „Спорт за всеки ученик! “ и още:

– повишаване качеството на УВП чрез единство на обучение и възпитание за формиране на качествени знания, двигателна и здравна култура;

– формиране на позитивно отношение към двигателната активност, умения за групови взаимодействия и насърчаване на естествено заложената „любов към движенията“.

В раздел трети – „Дейности“, се посочват следните задачи.

1. Административно-управленска дейност, в която се уточняват родителските срещи, необходимостта от ежедневна и постоянна връзка с родителите на учениците, усъвършенстване работата на Педагогическия съвет с училищно настоятелство „Възраждане“ и активното участие на родителската общност като трета страна на УВП.

2. Образователно-възпитателна дейност, където детето и ученикът се по-ставят в центъра на цялостната дейност, и изграждане на положителна мотивация към учебния процес.

3. Квалификационна дейност с основна задача извеждане на постоянната квалификация на учителите сред приоритетните за училището дейности в зависимост от индивидуалните им потребности – гаранция за постигането на целите на настоящата стратегия и възможностите за кариерно развитие на педагогическите специалисти по проекта „Квалификация на педагогическите специалисти“.

Контролът по изпълнение на дейностите се възлага на помощник-директорите по учебна дейност.

Педагогическата методика в целия начален етап на обучение трябва да бъде оптимистична. Много е важно всяко дете на повярва в силите си, да се радва на всеки училищен ден, на всяка среща с учителя, на всеки звънец за урок. Важно е за всеки ученик училищният живот да стане смисъл на неговия собствен живот. Учителите са запознати с методите на работа на грузинския педагог-психолог проф. Шалва Амонашвили и ги прилагат в своята работа. Атмосферата в час се основава на „Педагогика на сътрудничеството“. Наситената с обич към децата методика на обучение и възпитание трябва да бъде изградена на хуманни начала. Вярваме, че всяко дете крие у себе си безгранични възможности и способности да опознава действителността, крие у себе си стремеж към познанието и себеизявата.

В методическия труд са посочени условията за успешна самостоятелна работа, работа с изоставащи ученици, урокът, като основна форма на обучение, възпитателните цели в урока, точка в Стратегията, в която се обясняват причините за стреса в училище и начините да го овладеем.

В заключение е необходимо да се подчертае, че целесъобразното използване на горепосочените педагогически методи, похвати и средства в подкрепа усвояването на предвиденото учебно съдържание по учебните предмети „Български език и литература“, „Математика“, „Човекът и обществото“ и „Човекът и природата“ допринасят за по-качествен учебен процес, който ще доведе до успешно представяне на учениците на НВО – ІV клас.

REFERENCES / ЛИТЕРАТУРА

Amonashvili, Sh. (1989). Zdraveyte, detsa! Kak ste detsa? Sofia: Narodna prosveta. [Амонашвили, Ш. (1989). Здравейте, деца! Как сте деца? София: Народна просвета. ]

Borisova,T. i kolektiv. Kniga za uchitelya po balgarski ezik i literatura za chetvarti klas. Sofia: Bulvest 2000. [Борисова,Т. и колектив. Книга за учителя по български език и литература за четвърти клас. София: Булвест 2000.]

Bogdanova, M. i kolektiv. Kniga za uchitelya po matematika za chetvarti klas. Sofia: Bulvest 2000. [Богданова, М. и колектив. Книга за учителя по математика за четвърти клас. София: Булвест 2000.]

Maksimov, M. & A.Epitropova. Kniga za uchitelya Chovekat i prirodata za IV klas. Sofia: Bulvest 2000. [Максимов, М. & А.Епитропова. Книга за учителя „Човекът и природата“ за IV клас. София: Булвест 2000.]

Penin, R. & R. Kusheva. Chovekat i obshtestvoto za IV klas – kniga za uchitelya. Sofia: Bulvest 2000 [Пенин,Р. & Р. Кушева. „Човекът и обществото“ за IV клас – книга за учителя. София: Булвест 2000]