https://doi.org/10.53656/voc25-3-4-01

Резюме. Съвместното преподаване и екипната работа по проекти могат да повишат образователните резултати и да подобрят качеството на образователния процес. Разнообразието от методи на обучение, подобряването на учебната среда и индивидуалният подход мотивират учениците и подобряват самочувствието им. Те развиват умения за сътрудничество, креативност и критично мислене. С проектно базираното обучение се постига практическо приложение на знанията. Учениците се учат да работят в екип, да комуникират ефективно и да решават реални проблеми. Тези методи също така улесняват разбирането и запомнянето на материала, като правят обучението по-значимо и релевантно.

Ключови думи: иновативно училище; библиотека; съвместно преподаване; облачни технологии; иновативни практики; обучение

1. Въведение

Умен град се изгражда с умни граждани (Vasileva, 2020). Не е достатъчно да е налична инфраструктура със съвременни информационни и комуникационни технологии, пише в доклада си Йова Стефанова. За да се подобрят благосъстоянието, ефективността и животът на гражданите, е необходимо тези нови технологии да бъдат използвани.

В иновативното училище Професионална гимназия по електротехника „А. С. Попов“ – Девин, през учебната 2024/2025 г. е създадена библиотека за съвместно преподаване. Въведен е нов иновативен учебен предмет „Възобновяеми енергийни източници“ за учениците от IXA и XA клас, специалност „Електрически машини и апарати“ и „Електрообзавеждане на производството“.

Участници са 28 ученици и 3 учители, като в дейностите са включени още 13 ученици от VIII, XI и XII клас и двама учители. Работи се по нова учебна програма в IX и X клас по учебния предмет „Възобновяеми енергийни източници“ с 1 учебен час седмично или 36 учебни часа в рамките на учебната 2024/2025 учебна година. Половината от часовете са планирани за теоретична подготовка, а другата половина – за екипна работа по проекти. Създадена е позитивна учебна среда, в която учителите предоставят възможност на всеки ученик да участва в училищния живот според личните си качества. Използвани са иновативни методи на обучение – съвместно преподаване, проектно базирано обучение и обърната класна стая. Постигнат е интерес от страна на учениците, стимулирани са креативното, логическото и аналитично мислене. Подобрено е самочувствието на участниците и са придобити знания за възобновяеми енергийни източници, умения и компетентности за изграждане и използване на соларни системи. Демонстрирани са знания и са реализирани пет проекта на соларни системи в училище. Като един от тях все още е в процес на изграждане. Изнесен е открит урок на тема „Енергия от възобновяеми енергийни източници. ВЕИ – бъдещето на енергетиката“.

2. Библиотека за съвместно преподаване

Създадена е съвместна библиотека, в която са включени учебни материали от учители в ПГЕ „А. С. Попов“, водещи фирми в областта на соларните системи и ТУ София – Филиал Пловдив. Библиотеката е изградена с облачна технология. Създадени са екипи от учители и ученици с различно ниво на достъп и съвместни дейности в споделена дигитална среда. Проведени са лекции и консултации от външни лектори в областта на зелената енергия. Съвместното преподаване в училище се осъществява от трима учители, специалисти в област техника – инженер по електротехника, машинен инженер и инженер по автоматизация, като всеки от тях провежда консултации и насочва учениците при реализиране на проектните дейности.

По Модул 1 на НП „Иновации в действие“ са закупени предпазни работни облекла за учениците, материали, консумативи, инструменти и соларни системи. Предвидени са средства за външни услуги, техническо обезпечаване и лектори. Продукти на иновацията са соларни системи. Изгражда се и видеотека с изпълнени проекти:

– https://youtu.be/t1Z-vmxuk84

– https://youtu.be/DPievydjRvI

Създадено е ефективно сътрудничество с други училища за споделяне на добри практики по Модул 2 на НП „Иновации в действие“. В периода 9 – 11 април 2025 г. ПГЕ „А. С. Попов“ е домакин на мобилност за споделяне на иновативни практики с участието на иновативното училище Професионална гимназия „Генерал Владимир Заимов“ – Сопот, Техническата професионална гимназия „Никола Йонков Вапцаров“ – Радомир, и Професионалната гимназия по техника и мениджмънт „Христо Ботев“ – Ботевград.

Постигната е удовлетвореност у ученици, родители и учители от въведената иновация. Повишава се качеството на образователния процес. Повишено е самочувствието на участниците в проектните дейности. Забелязват се по-добри резултати в успеха на учениците. Общият успех на учениците се е увеличил с 0,02 спрямо предходната учебна година и с 0,27 в сравнение с 2020 – 2021 г., когато ПГЕ „А. С. Попов“ – Девин, за първи път е включена в Списъка на иновативните училища.

Осъществени са полезни сътрудничества между ученици, учители, родители, работодатели, обществени и научни среди. Сътрудничеството, споделянето и отворената наука са в полза на обществото. OpenAIRE е партньорство с нестопанска цел от 50 организации, за да осигури постоянна отворена научна комуникационна инфраструктура в подкрепа на европейските изследвания1. На 13 април 2025 г. Тереза Симова публикува статия на тема „Изследване на въздействието на отворената наука: Акценти от първите обучителни сесии на PathOS“. Изследват се пътища, чрез които практиките на отворената наука създават академични, икономически и обществени въздействия.

3. Заключение

Съвременните технологии и развитието на изкуствения интелект предоставят възможност за достъп до информация с един „клик“. Ролята на съвременния учител е да насочва учениците, да пресее учебното съдържание съобразно учебната програма и специфичните особености на учениците. На учениците и на учителите се налага да помнят голямо количество профили и пароли, за да достигнат до конкретно учебно съдържание. Ето защо малките електронни съвместни училищни библиотеки са ефективни.

Създадената в ПГЕ „А. С. Попов“ – Девин, библиотека за съвместно преподаване е хранилище на иновативен образователен процес и развива ключови компетентности в училищната общност.

БЕЛЕЖКИ

1. https://openaire.eu

ЛИТЕРАТУРА

Василева, С. и др. (2020). Културно наследство и съвременни информационни технологии, Сборник с доклади от национална научна конференция София, 9 април 2020. За буквите – О писменехь. ISBN 978-619-185-402-8.

REFERENCES

Vasileva, S. et al. (2020). Cultural heritage and modern information technologies, Collection of reports from the national scientific conference Sofia, April 9, 2020. For the letters – About writing. ISBN 978-619-185402-8.