Резюме. Текстът разглежда как протича един обикновен ден в училище за директора, учителя, възпитателя. Показана е работата им като истинско предизвикателство. Динамичното време изисква директорът да планира, организира, ръководи, контролира и оценява работата на персонала, да координира контакти между учители, ученици и институции при съвместна работа, които са ежедневие в нашето училище. Третата част на текста показва отговорностите на възпитателя за организация на активния отдих, влизане в часове, управление на документация, извънкласни дейности, консултации.

Ключови думи: development of education; school team; professional activity; qualification system

Работният ден на директора

Днес е осми май – един нормален работен ден, за каквито често си казваме, че са три в едно. Няколкото дейности в едно произлизат от характера на работата на директора. Той трябва да планира, организира, ръководи, контролира и оценява работата на персонала, както и да координира контактите между учители, ученици и институции при съвместни мероприятия, които в нашето училище са ежедневие. Затова понякога се събират разнородни и разнопосочни дейности в рамките на един работен ден, какъвто е днешният.

Утре е Денят на Европа – денят на ежегодния ни курбан за здраве. Това наложи тази сутрин да отида с колата до село Катраница, откъдето купувам една овца за ритуала. Връщам се в Търън и организирам всичко около разпределянето на кожата, дреболиите, месото, салатите и продуктите. Докато вън тече ритуалът, проверявам електронната поща на училището и разпределям работата за деня между колегите, които са и креативни, и мобилни, и комбинативни. А най-вече – бързи и прецизни.

В 10.15 часа вече съм в Смолян, за да получа материалите за Националното външно оценяване в IV клас от РУО на МОН, което също е утре. След получаване на материалите участвам в работна среща с експерти от РУО на МОН, които инструктират директорите по въпросите на здравословната работна среда, безопасността при работа, опасностите от грешки при оформяне на документи за външното оценяване, новостите в заповедите на министъра на образованието и науката, явяването на децата със СОП. Съвещанието продължава до 13.00 часа. Към 14.00 часа потеглям към управлението на „Горско стопанство“ – Смолян.

Там се срещам с директора, за да осигуря разрешително за събиране на дърва за огрев. След подаване на заявление от моя страна получавам разрешителното си и тръгвам по складовете да събирам необходимото за утрешния курбан. В това време се налага да координирам работата в училището по телефона, за да върви текущата подготовка за външното оценяване. Свършвам с пазаруването и си мисля, че работният ден е към края си, но се оказва, че греша. В училището е доставен кашон с дискове, който не отговаря на поръчката, която съм дала. Налага се да го върна обратно в книжарницата в Смолян, за да го сменя с дисковете, които ни трябват. След това – едно последно влизане в сайтовете, които са обвързани с дейността на училището, затваря кръга.

До почивката обаче има още време. Въпреки че е вечер и съм вече вкъщи, трябва да се подготвя за учебните часове, които водя. Тази подготовка се състои в нахвърляне на бележки, преглеждане на учебници, консултации с интернет, разговори с колеги. И за да съм спокойна, че утрешният ден ще протече без неприятни изненади и всичко предвидено ще бъде свършено, правя списък на дейностите за утре, като си отбелязвам кой какво ще прави и в какъв времеви отрязък трябва да се вмести.

Сега вече всичко е наред, работният ден е свършил, работата за днес – също. Утрешната е подготвена правилно. Мога спокойно да почивам и да отделя остатъка от времето на семейството си. Най-хубавото в напрегнатия делник е да знам, че семейството ми е с мен, подкрепя ме, разбира ме и е готово да почака за вниманието ми. Това ми дава сили да продължа!

Работният ден на учителя

Казвам се Светлана Бозова – старши учител по английски език, ръководител на клуб „Млад огнеборец“ и Клуб по художествено творчество, председател на комисията по дарения в училище, председател на МО по БЕЛ и чужд език, консултант в ПИГ.

Днес е седми май. Денят започва нормално с влизането в часове. Голямо междучасие е и аз водя разговор с инспектор Благой Янковски от РСПБЗН – Смолян, за предстоящите тренировки, като една от тях по график е на обяд. Трябва да отидем в Смолян за тренировка с младите огнеборци, защото състезанието наближава – на 15 май е и няма никакво време. Разбираме се да пътуваме в 12,00 часа. Това предполага веднага да напиша докладна до директора на училището за ползването на ученическия автобус и проектозаповед на директора за предстоящото пътуване.

Освен това с колеги сме започнали да аранжираме представителната фотоизложба от мероприятия, грамоти от постигнати успехи и участия на нашите ученици и рисунки на участниците в Клуба по художествено творчество. Предстои юбилей на училището и всички полагаме усилия то да бъде по-привлекателно и уютно…

Наближава 12 часа – аз събирам отбора, правя инструктаж и вече сме на път за Смолян. Следва една сериозна тренировка – „бойна пътека“ и щафета. Отборът е наистина мотивиран да спечели на предстоящото общинско състезание, всичко се приема присърце и се прибираме удовлетворени от тренировката – подобрили сме времето и на двата елемента и това е добър знак.

В 14,00 вече сме в училище и започвам занятие в ПИГ – консултант съм и съм избрала да работя със седмокласниците заради предстоящото външно оценяване. Днес работим по лисънинг, тоест слушане с разбиране.

Към 15,00 часа сядам да напиша няколко договора за дарения. Във връзка с поставянето на барелеф на нашия патрон на училището са пристигнали парични суми от дарители. Аз подготвям договорите за дарения и по пътя за вкъщи се отбивам да връча един от тези договори на моя съседка и да си поговоря с нея за предстоящите мероприятия в училище. Към 16,30 вече съм вкъщи, нахвърлям задачите наум за следващия ден, преглеждам електронните си учебници за шести и седми клас и премислям как и какво по-интересно като информация мога да подбера от интернет, за да бъдат часовете иновативни. Накрая съм готова да почета или да гледам интересен филм с моите деца!

Най-хубавото е, че обичам работата си – преподаването, разнопосочните и разностранни дейности, забързаното ежедневие, всичко това ми дава удовлетвореност, че съм ценна за учениците си, за колегите, за себе си!

Работният ден на възпитателя

Казвам се Кина Руженова Невенова и съм старши възпитател от 2009/2010 учебна година в ОУ „Стою Шишков“ – село Търън. И тъй като колективът ни е малък, няма хора за секретари, касиери, домакини и т.н., но работа такава има много и трябва да се върши от нас, аз съм и технически секретар.

Един работен ден – например 9 май. Прекрасен ден, Денят на Европа, в училище е подготвен традиционният курбан за здраве, има външно оценяване в четвърти клас по български език и литература. Междувременно замествам Стефанка Пампорова, която е в отпуск по болест. Часовете ѝ са по БЕЛ и ФВС в класовете от V до VIII. И затова съм в училище за първия час в 7.30 часа. Харесва ми общуването с учениците на това ниво: от граматичните категории на глагола и местоименията и защо са ни пък причастията, през усещанията по изпитите в съвременното училище и „Радините вълнения“ отпреди век до лъкатушенето по „Нежната спирала“ на ученическите представи за минало, бъдеще и настояще.

Между часовете около 9.50 започва „малка инфарктна ситуация“ покрай изтеглянето на материалите за външното оценяване по БЕЛ, но се справяме навреме – изпитът започва и ние натискаме онлайн бутончето за 10.01.47 часа.

Но не всичко се изразява с езика, дори и да е роден! Хубавото време е благодатно за часовете по физическо възпитание и физическа активност, в които учениците се чувстват на свой терен – спортната площадка. Дори изпитването е по-приятно и излизат на преден план състезателният дух и любопитството да измерим предела на физическите си възможности. За момчетата измерването на физическите качества чрез хвърляне на плътна топка е повод да се поперчат със своето мускулно превъзходство, особено тези, които прехвърлят задължителните метри за шестица. И разбира се, любима спортна игра след това – футбол, народна топка, където участват всички свободни ученици на двора – от първи до осми клас. Удивително, сами са селекционери, съдии, играчи и фенове! Какво разбирателство на различните възрасти, за да я има играта!

Малка почивка за обяд и следва възпитателската дейност, но преди това трябва да подготвя документите за Държавен фонд „Земеделие“ – заявка за плащане на финансовата помощ по схемата „Училищен плод“ за изтеклия месец април. Всичко е ясно по тази програма за раздаване на пресни плодове и зеленчуци на учениците от I до IV клас, защото училището вече трета година я изпълнява, и утрешният срок за подаване на заявката не ме притеснява. Друг комплект документи по мярка „Без свободен час“ чака за сканиране, копиране, изпращане по имейл и на хартиен носител в РУО – Смолян. Всъщност казват, че са опростили процедурата по тази мярка, но за три часа заместване отиват 30 листа хартия, информационен поток и време. В 14.00 часа започва следообедната самоподготовка в ПИГ с ученици от V, VI, VII и VIII клас. Неусетно изтичат два учебни часа в занимания по математика, история и български език. След 15.35 ч. започват заниманията по интереси, много разнопосочни, учениците се групират не по класове, обединяват ги спортът, компютърните игри... И така, в 17.00 часа изпращаме учениците на автобусите и приключва работният ден.

NOTES/БЕЛЕЖКИ

1. Автор на първата част от текста „Работният ден на директора“ е Диана Димитрова – директор.

2. Автор на втората част от текста „Работният ден на учителя“ е Светлана Бозова – старши учител.

3. Автор на третата част от текста „Работният ден на възпитателя“ е Кина Невенова – старши възпитател.